回學習紀實

961005愛班小朋友名字用暱稱代替

當我聽到老師告訴我「愛班小朋友名字要用暱稱代替」，我感到有點疑惑，為什麼要這麼做呢？原來這個步驟是因為怕愛班的小朋友名字外洩，而且他們還未成年，基於這個理由，所以要將他們的名字改成他們的小名。

過程中，老師還有交代說：「小名必須取原名中的其中一個字的字音。」再把它改變成另一個字形，但是小朋友的名字中有許多特別的字音，所以要找到適合的字還真不容易呢！

改名字這件事，真的讓我認識了蠻多特別但又畸形的國字呢！

By  李舒媺

961011參觀校史室，有趣多多

今天我們去訪問梅芳阿姨，因為我們需要校園歷史的資料，根據隊員的消息，校史室有很多我們要的東西。第一步踏進校史室，就知道這間教室，是一間記載著四十年歷史的神祕屋，因為那種味道，你一聞就知道，這些東西佈滿了灰塵；泛黃的照片，不知道放了多久；一座座金色的獎盃，表示校長和學生這幾年來的努力與心血。除了一些照片和獎盃，還有幾張締結姐妹校的文

件。我們很好奇，為什麼要締結姐妹校？怎麼認識他們的校長的？於是我們便問梅芳阿姨，但她說她不清楚，校長會知道正確的答案。確定的是，締結姐妹校是要讓學生能有國際觀點。藏在心裡其他的疑惑，只好等校長帶領我們講解時再問囉！因為我太無聊了，所以我就開始在校史室裡亂逛，我走到一座有大拇指的獎盃前，突然覺得很好笑，便伸出自己的大拇指跟獎盃的比看誰的手比較大，最後，我始終敵不過那金色的「巨無霸」手指頭，我的手根本就是小case嘛！梅芳阿姨好像看到了，跟我說那是學校午餐「一級棒」的獎盃，是屬於那些替我們烹煮午餐、辛苦的阿姨們，我覺得她們真的很用心在準備午餐，得到這些榮耀是名副其實的。感謝梅芳阿姨讓我和毅芸進去校史室，不僅有趣多多，還讓我們見識到校園這四十年來精采的路程。

By  黃聿瑄

961016準備宣導簡報，重溫四年級學過的軟體

做完愛班志工服務，「校園導覽」的部份又要開工了！為了要讓學校的人都知道育仁各個景點，所以我們必須用PowerPoint製作簡報，並為他們介紹。

要開始做簡報時，發現我完全忘記PowerPoint到底要怎麼用，連要怎麼開新投影片都不知道〈健忘呀！〉，四年級學的都完全忘記了〈哈哈哈〉

，還好老師從頭一個一個教我：開新投影片、改背景顏色、插入照片...等，我才大概學會。

我把育仁的幾個景點在簡報上介紹一下，並貼上它們的照片，雖然到做完的過程中，被唸了不少，但是做完後真的很有成就感。下次需要用時，希望我千萬不要忘記PowerPoint怎麼用！

By  林宣竹

961016到六智做問卷調查及宣導育仁美麗景點

這是繼畢業生之後我們要做問卷調查的第一班，由於我們已經有了採訪畢業生的經驗，所以並不會感到很緊張，也因為六智是我們班，所以多了一些親切感。這次的訪問雖然大致上還算順利，但是因為初次用簡報介紹，有些部份並不是介紹的很完美，而且還被我們班的人吐槽，但林宣竹說：「被吐槽是難免的啦！」讓我心情放鬆許多。

By  王嘉語

961017檢查愛班志工日誌的文稿

這天老師叫我檢查愛班志工日誌的文稿，什麼？這個工作未免也太困難了吧！因為每個人又不全是作文高手，文章改起來很累人的欸！但老師的命令可不能違抗，於是我展開了我的第一個棘手的問題，因為王子維寫的東西幾乎都是重複同樣的事情，所以我要幫忙他把每一天稍微不一樣的事情記錄下來。在改完每一篇後，我還要再加以把文句「美化」一下。就在我絞盡腦汁，想不出更適合的語詞插進句子裡時，老師走過來跟我講：「有時那些詞語就像曇花一現，一時忘記最合適的語詞，但就在那麼短的時間，腦筋會掠過最恰當的語詞，所以繼續努力的想想看就找得出句子裡的空隙了！」就這樣持續了兩個禮拜，終於，我把王子維「一個人」的志工日誌改完了。但還有一堆志工日誌要檢查，看著看著真是快昏倒了。天啊！要多久才改得完啊！說真的，我現在非常非常不想聽到「作文」這個討厭的名詞了，但往另一個方向想，我的作文能力一定會進步很多吧！

By  黃聿瑄

961018開始架設網站

今天我們要開始架設網頁了，意思就是先要為每個單元的網頁命名。以前都是用a1、a2、b1，使用時都不大方便，因為我們根本就不知道「a」是什麼，「b」是什麼？因此這次我們採用另一種方法，用跟這個網頁有關的英文單字來命名，例如愛班的部份，用〝love〞也就是愛來代表，學習紀實用〝Learn〞也就是學習來表示。終於，大部分的網站都命名完了，再來就要開始收集並呈現找尋到的資料了！

By  黃以傑

961019這下慘了，全忘光了

愛班的資料收集告一段落，我們分組分工整理煩雜的資料，等所有資料一一條列完成，老師要我們自己先檢查一下，就要開始使用網頁製作軟體Namo。我很高興的把資料貼到網頁上，告訴老師我做好了，結果老師說怎麼有那麼多奇怪的符號，表格呢？這下慘了，全忘光了，老師說重做，要按照標準程序，在Namo要先設好表格，將文稿貼到記事本，再貼回Namo，才不會有Word的格式存在，也就不會有那些亂七八糟的符號了。

By  陳筑恩

961022和老師約時間做各班問卷調查

今天我去和各班老師約時間做問卷調查，好不容易終於約好了，沒想到我回來時，老師跟我說：「不可以約正課時間，我不是講過了嗎?」我只好誠實的說我沒有聽到，結果就被老師罵了。老師要我去跟各班老師取消並道歉，因為是我的錯，所以我必須自己一個人去。中午的時候，老師再跟我們慎重的講一遍，絕對不能約正課時間，而且還要再跟老師重複一次約好的時間。結果因

為我一個不小心的錯誤，害林宣竹也被罵了一頓，倒是有點對不起他，不過想一想我們兩個都有錯，因為林宣竹她沒有跟我說和老師約時間時要注意的地方；而我是沒有注意聽老師在說什麼和沒有問林宣竹他們要什麼時候去問，就衝動的去了，今天我學到：做事不可以太莽撞，否則後果可是要自己負責的！

By  林毅芸

961024檢討問卷調查

做完我們班的問卷調查，發現我們做的企劃案真的不夠完美。原因如下：

1.因為我們在做問卷調查，管秩序的時間就用掉了將近五分鐘〈我們班真的很吵！〉所以預計的20分鐘就不夠用。

2.六智在做問卷調查的時間是在上課，但是因為沒有事先跟網博隊員講明白盡量不要用正課

的時間，所以林毅芸在跟其他班的老師約時間時，大多是上課時間，結果被李老師臭罵一頓。

3.企劃案忘了影印，就匆匆忙忙的跑去做問卷調查，因此只能照自己的印象去做，就不夠完整了。到最後，我們還差點忘記要詢問班上的某兩個人最喜歡哪個景點，雖然後來有記得，不過下次絕對不能再犯了。

經過這次的教訓，下次我們會更加努力的！並且修改企劃案中錯誤的部份，相信我們會慢慢進步的。

By  林宣竹

961025愛班網頁分表格(一列三欄)

首先，我們將到愛班幫助小朋友的志工日記和心得打到電腦上，再將不好的句子修改過後，到功能表列中的表格→新表格，然後開出一列三欄的表格，並將日期和那天所發生的趣事放入表格後，就完成了！

By 王子維

961030-1難兄難弟二人組之一(做不好問卷主講人)

今天我和詹雅婷、陳羽柔一起去五年仁班做育仁美麗景點的問卷調查。我緊張極了，因為這是我第一次站上講台所以非常緊張，怕出洋相，我一直要求老師可不可以不要去，老師一直鼓勵我說不用怕沒什麼大不了，不管講好講壞，每個人都要有這樣的經驗。最後我還是硬著頭皮和詹雅婷、陳羽柔一起到五年仁班做問卷，當做完以後，我們開出Powerpoint來向他們宣導育仁景點

時，他們看起來都聽得一頭霧水，不知道是我講的不好呢？還是他們根本不想聽，我看著他們茫然的表情越看越緊張，越講越快。最後講完時我鬆了一口氣，不過心中開始害怕，我會不會又因為講得太爛，老師另外再分配一班讓我重講。

最後真的和我所想的一樣又要重講，這時我和跟我一樣狀況的陳筑恩都很想說：「你快殺了我吧！」，我們真是難兄難弟二人組。

By  張凱翔

961030-2難兄難弟二人組之二(做不好問卷主持人)

我今天和黃以傑、王子維一起去五年信ㄧ班做問卷調查，因為我是第一次上台解說，所以非常緊張，當我開始介紹簡報時，他們好像都聽得一頭霧水，真不知道如何是好，幸虧黃以傑幫我接手，才能完成十二景的解說，回去的時候黃以傑一直跟網博隊員說，我今天根本是白講，大部分都是黃以傑在旁邊幫忙，老師聽到後，竟然還要我再多練習幾遍，拜託，饒了我吧！

By  陳筑恩

961031愛班老師送我們萬聖節糖果

做完愛班志工後的一個禮拜，竟看到愛班蔡老師拿著一包包橘色的禮物走向我，並要我送給網博所有的隊員，裡面到底是什麼東西呢？等發給所有的人，我迫不及待趕快拆開，發現裡面有好多五彩繽紛的糖果，原來是萬聖節禮物，雖然我不是天主教教徒，但是我還是很喜歡這個節日喔！因為有那麼多好吃又漂亮的糖果。

By  陳筑恩

961101-1修改簡報，補拍照片

各班的問卷調查活動開跑了！而主講人介紹時所用的簡報似乎不夠深入，甚至會因此而講錯。於是，老師要我去補拍一些照片，像群樓裡的四根柱子、十字鐘塔裡的六條橫槓、靜心堂外的羅馬迴廊......，跑完這些地點後，回電腦教室還要加上一些做為補充說明的文字。當我每修改一次，我就覺得這份簡報越來越好，不過這份簡報還是有待加強啦！

By  林宣竹

961101-2怎麼辦？我講錯了千禧年的意義

今天我到四智做問卷調查並宣導育仁十二景時，講到世紀千禧標竿的時候，我說：「學校建這個景點的時候，剛好是是1999年，但是我們只計算前面「19」兩位數，後面99就變成00，一個千禧年等於1000年......」。結果回來的時候，老師說我介紹錯了。寫出西元年代時一般是用後面二位數，不是前面二位數，後來老師教了我一遍正確的說法，老師說：「學校建世紀千禧標竿時，

接近第二個千禧年，就是2000年，記錄年代時是用後面兩位數，1999年是99，而2000年是00，因為99比00大，變成1999大於2000，電腦裡就會出現問題，這樣說不通，所以造成恐慌。」希望下次不要講錯了！

By  林毅芸

就在「導覽校園」這個單元如火如荼的發展時，「元老教師」也要開始了。由於楊老師是在校資歷最久的教師，所以她就變成了我們的第一個目標。當然在訪問前，約訪時間是不可缺少的，於是我鼓起勇氣，準備詢問採訪時間，可是每次楊老師總是在氣頭上，嚇得我不敢向前。終於，在一次上課時間，我成功了！希望下次詢問其他老師時，不要再發生這種事了。

By 張凱翔

我們結束愛班志工的工作之後，每個人都寫了志工日誌，老師要每個人先整理自己的文稿，字句不但要通順，而且不能有錯別字，最後再叫我把大家的日誌彙整到一個檔案，並做最後的檢查。這件事看起來雖然很簡單，可是做起來卻超累的，有些人的文稿又臭又長，雖然大家都檢查過了，還是有錯字，我想我以後都要提早上來工作囉！

By 陳羽柔

姑嗎？啊....不對，是「三菇」(這樣比較好取綽號)三菇就是指磨菇-陳筑恩、杏鮑菇-王子維(較有福態)、香菇-黃以傑，嘿嘿~以後叫人多了綽號，就方便多囉！

By 張凱翔

今天網博隊員齊聚在校史室，因為校長知道我們正在製作有關育仁歷史的網頁，所以便安排我們採訪一位從比利時來的神父。在採訪前，我們從校長口中得知，這位神父就是育仁的建校功臣之一─韓神父。過程中，我們得知許多建校歷史，還聽到各個神父為建校募款的故事，這真是個難得的機會。

By 王子維

今天一到電腦教室，老師就告訴我們一個好消息，那就是我們的專題名稱總算定案了！我們請一位資歷很高的老師-王智權老師來幫我們一起想。昨天他給了我們很多的名稱讓我們自己選，最後我們大家統一決定以「芳澤化育 桃李新綠」這個名稱做為我們這次的主題，記得不久前，我們還在為這個名稱煩惱，當時老師告訴我們：「名稱是所有作品中最重要的一個階段，有特別

的名稱才能吸引別人的注意，如果沒有好名稱，內容再好其實都沒有差別。」我們很慶幸能有這麼好的題目，我想這都要感謝王智權老師，也要謝謝他讓我們少了一個煩惱呢！

By 詹雅婷

決定先採訪楊老師以後，大家開始訂定企劃案，就像採訪韓神父的過程一樣，只是問題和一些內容不同而已，像是「請問那時候楊老師您幾歲？」、「請問老師您在教書的過程中，有遇到什麼挫折和困難嗎？」...等。雖然有過一次擬定企劃案的經驗，不過想問題仍是怎麼想都想不出來，最後只好大家一起想，很快的，企劃案就完成了，這就是所謂的「集思廣益」吧！

By 張凱翔

今天我們即將去採訪我們的元老教師之ㄧ，楊秀鑾老師，因為他是在我們學校待最久的老師，從學校建校的時候，她就已經來教書了。所以我們想請他跟我們說一下學校的趣事、歷史...等等。當我們採訪楊老師時，就好像在聽故事一樣，讓我們充滿了好奇心和奇妙的感覺。這次的採訪所獲得的資料，真的很豐富，一定能成為我們製作網頁的好材料。

By 詹雅婷

時間已經到了，快要結束時，我們還請楊老師跟我們拍照留念。最後大家才依依不捨的離開校史室。

By 林毅芸

興趣，不一定都要很會念書，她發掘出學生的專長，讓每個人長大後都能依照自己的興趣和能力去篩選工作。快樂的時間總是過得特別快，楊老師把她的經驗當成故事講，讓我學會了更多待人處事的方法。

By 黃聿瑄

聽到楊老師說他在18歲時，就來育仁教書，而且在他畢業前就已經拿到聘書了，不禁感到十分敬佩。從育仁創校開始一直到現在，這四十年，楊老師都抱著熱忱的心，服務這群小朋友，沒有停過，也不曾換跑道過，這就是他對教學的努力與堅持，也是一種令人敬佩的精神。

By 王嘉語

能採訪到在學校資歷最久的老師，真的很幸運！我們不但能聽到楊老師年輕來學校教書的情形和特別的經驗，還能分享到她教書的心得，即使那是四十年前的事，聽起來卻一點都不退流行，實在是讓我獲益菲淺。如果下次還能有這個機會的話，我一定會很高興的！

By 林宣竹

到今天聽到楊老師說的故事，我才知道那是多麼幸福的事。

By 李舒媺

聽到楊老師說他第一次上講台都不會緊張，不禁覺得很驚訝，難道每個老師都是這樣的嗎？後來，聽楊老師娓娓道來以後，才知道原來楊老師在實習時，曾模擬過當老師、教務主任和校長的情境，所以第一次上講台時並不覺得緊張，而是覺得身負重任。以後，我們不管遇到什麼樣的「第一次」，也要像楊老師一樣「不會緊張卻覺得身負重任」，才能把事情做的好喔！

By 黃以傑

聽了那麼多以前的事，不禁也會想問問，以前的學生和現在的學生有什麼差別？聽楊老師說，那時候的學生比較木訥、比較羞澀，不敢跟老師聊天，和老師比較有距離 ，哪像現在的學生，和老師可以稱兄道弟的，什麼事情都會跟老師說，較無對老師的顧忌，講白一點，就是和老師是朋友似的。不知道你喜歡哪時候的學生？但就我而言，我是比較喜歡稱兄道弟的學生啦！

By 趙以清

961116-8大家能在育仁是一種福氣

楊老師在採訪過程曾說過一句話，讓我印象十分深刻，他說，他在育仁教書教了那麼久，最大的心靈感受就是育仁就像一個大家庭，學生和老師之間的感情很好，有好康的就會分享，碰到挫折時能互相加油勉勵，所以大家能在育仁，都是一種福氣。楊老師的這句話，說的一點也沒錯，其實我們也可以把老師當做父母，同學當做兄弟姐妹，這樣不是也很棒嗎？

By 詹雅婷

961116-9永遠不會老的楊老師

當我在訪問過程中，問到楊老師有交到您學生的孩子也是您的學生時，楊老師回答：「有啊，這些學生太多了，有時候我還會跟他們開玩笑，」跟他們說要叫我「師婆」，而不是「老師」呢！」楊老師還說他最得意的就是，那些學生的家長回來看到他之後，都說楊老師變年輕了呢。我想，這就是用他的愛傳承著教育精神的楊老師吧！

By 陳羽柔

961116-10不是教書是演書

現在的老師都擁有投影機、電腦等各種輔助的教學工具，而且各科都有專科老師教導，但是以前是用什麼方法呢？經過楊老師的敘述才知道，以前的老師十八般武藝都要會，教書時全靠老師的一張嘴，楊老師還說，他當過弦樂隊的指揮、在操場喊口令的，連夜間班的老師也是楊老師，所以老師的嘴巴是很重要的。楊老師還說，他常告訴自己：「我們不是在教書是演書！」。

By 王子維

961116-11要早一點找到自己的專長

「當別人問到我，我的教學理念是什麼時，我都會告訴他：『天生我材必有用』，或許小學生並不知道自己的專長，所以老師要想辦法讓自己的學生各種都去嘗試然後找到自己的專長，並找到潛能，然後要去發揮。」這就是楊老師，他認為趁早發現小朋友的專長是很重要的，如果長大了才知道自己對於那種事情在行，就已經來不及了。其實，我們每個人都一樣，聽完楊老師這番話，我也要趕緊找出我的專長囉！

By 張凱翔

961119採訪蕭老師及廖老師企劃案

才剛採訪完楊老師，又緊接著採訪蕭老師和廖老師，不知道你會不會覺得很奇怪，為什麼我們會決定先採訪這兩位老師呢？告訴你，因為我們從楊老師口中得知他們倆是師生關係，所以我們決定先採訪他們兩位，而且還是兩位一起採訪呢！不跟你多說了，我可要趕快寫完企劃案，想完那些要問蕭、廖老師的問題了！

By 王子維

961120確認組員的學校網帳號

今天，老師要我們到台灣學校網，看看自己的帳號密碼是否可以登入，若不能登入的，還要請台灣學校網再重新發一次確認信，老師要我們做這個動作，就開始有一堆人在叫：「我不會用啦！黃以傑這個怎麼用啊？」唉~沒辦法，我只好一個一個幫忙囉！我總覺得組長好像有永遠都做不完的事欸。

By 黃以傑

961122志工日誌改成暱稱

照片中，愛班小朋友的臉要被抹掉，為確保不被盜用，當然，他們的名字也要改成暱稱囉！我在Microsoft Word裡，打上他們的暱稱，準備幫隊員的志工日誌內，愛班小朋友的名字改掉時，卻發現他們的名字出現次數那麼多，會改到累死吧！？我趕緊呼叫老師求援，老師告訴我，只要按編輯內的取代，並在尋找目標的框格內打上小朋友的名字，然後在取代為的框格內打上他們的小名，按確定就完成了。哇，學到這招妙招，改名字時，就不怕累死啦！

By 李舒媺

961123和蕭老師廖老師約採訪時間

擬定完蕭老師和廖老師的企劃案後，緊接著要做的當然就是決定採訪時間，由於前次有採訪楊老師的經驗，所以這次面對老師時，較不會感到緊張。我先詢問完廖老師能配合的時間，再詢問蕭老師，但如果蕭老師沒辦法配合廖老師的時間，就要再重頭來一次囉！不過兩個老師都很配合，這對師生檔可真有默契啊！

By 陳羽柔

961126檢查已寫好的進度報告

因為只有林宣竹一個人手檢查進度報告太少了，所以老師叫我幫忙檢查。反正我進度報告也寫完了，文稿也打完了，不如來檢查這些以寫好的進度報告吧。老師還說，現在每天都要上傳幾篇進度報告，所以必須加快腳步。老師從檢查日期是否正確，到標題是否恰當，每一個細節都仔仔細細教了我一遍，這真是一份艱辛的工作啊！所以以後我一定要更準時上來電腦教室，為了檢查進度報告，我要加油！

By 黃聿瑄

961127專題描述和地方描述

我們要參加網界博覽會必須先要有兩篇文章，那就是「專題描述」及「地方描述」。所謂的專題描述就是介紹我們專題研究計劃的主題，地方描述則是介紹我們專題所在的這一個地方。這兩篇文章必須簡單明瞭寫出重點，真是難啊！

By 趙以清

961128-1採訪育仁師生檔－－-蕭老師廖老師

齊聚在校史室的我們準備採訪蕭、廖兩位老師，因為蕭老師是育仁的元老教師，而廖老師當時在育仁時是蕭老師的學生，所以我們才會想跟他們請教一些問題，藉由二位不同時期的老師讓我們更了解育仁。哇，看到廖老師從遠處走來了，蕭老師也應該快到了，我們等一下又能聽一些好聽的故事囉！

By 王子維

961128-2我和爸爸都是蕭老師的學生

師！太巧了吧！代表......蕭老師至少有五十歲了？但又想想不對啊，廖老師是蕭老師的學生，可是頭髮的顏色？差太多了吧！難道廖老師比蕭老師還老？因為他們的關係太複雜了，於是我決定結束這場荒謬的胡思亂想......。

By 黃聿瑄

回學習紀實