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960419-1深入了解網界博覽會 |
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今天我們這些被老師選中的選手，被叫到電腦教室，老師告訴我們：「網界博覽會的參賽選手需代表自己的家鄉，並且深入研究、採訪、攝影及記錄，做出一系列的專題研究計劃，再將那些研究的過程和成果做成一個網站發表。在做專題研究計劃前，老師還告訴我們有關網界博覽會的一切。這個比賽已經舉辦八屆了，這屆正好是第九屆，每屆都有非常驚人的作品，介紹台灣各個地 |
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方的美食、風景、學校、社團......的特色，而我們這一屆要做的就是介紹我們的學校─育仁小學。最後幾分鐘，我們到網站瀏覽一次，大家發現作品都有許多類別，例：地方人物領袖、地方社團族群、地方企業組織、地方特產特色及觀光資源...等，老師解釋了每一種類別後，還舉了一些例子，像太陽餅就是屬於地方特產特色；大坑是屬於觀光資源。經過老師的詳細的講解，大家都深入了解網界博覽會了！ By 林宣竹 |
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960419-2欣賞歷屆作品「向學長姐取經」 |
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今天老師帶我們瀏覽了歷屆的參賽作品，個個都做得美不勝收，老師說大家都得向學長、學姊學習才行。第八屆網界博覽會，學長姐做的是關於大坑風景、美食、動物、資源、住宿的專題研究計劃，他們都有參加一些探索大坑生態的活動，我聽了都很羨慕他們可以參與這麼多好玩、有趣的活動，但老師說其實這些活動不只是要去玩，還要從中學習，是個辛苦的活動，雖然我們這次 |
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的主題是關於育仁，都以校內活動為主，沒辦法到戶外去做調查，但我們還是會學習學長、學姊的優點，努力實行的。 By 王嘉語 |
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960419-3決定專題研究計劃主題 |
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今天老師叫我們所有的網博隊員一起來到電腦教室討論這次的專題研究計畫，一開始大家的意見都各有所不同，也有許多的爭議，有些主題因為太難研究而被反駁，有些因為可研究的內容太過稀少而無法被通過。幸好經過一番激烈的討論之後，我們決定以「育仁四十週年」來當作我們這一次的主題，一開始我很疑惑的問老師為什麼？老師告訴我們因為學校是一所天主教學校，而今 |
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年又剛好遇到育仁的四十週年生日，所以學校將會盛大的舉辦慶祝活動，例如：校慶音樂會、園遊會......，藉此我們以這些當作這次的研究主題。 By 詹雅婷 |
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960430-1挑選參加成員，組隊成軍 |
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因為我已經參加過上一屆的網界博覽會，所以這次又被老師選為網界成員並不覺得驚訝。不過比較特別的是這次被挑選出來的人數多達十六人，而這些人都是中午不用睡覺，父母支持、有耐心又耐操的。不過這次老師比往年多選了一些男生，因為上一屆網界博覽會頒獎時，有人說為什麼我們的成員都是女生居多，難道我們是女校嗎? |
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所以這次老師為了不讓別人誤會，就多挑選了幾位男生來參加。不過我看了一會兒，發現有些人似乎不太情願，看來不久後大概就會有人退出了。 By 黃以傑 |
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960430-2加入台灣學校網 |
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老師跟我們講，如果要參加網博，就必須是台灣學校網的會員。所以中午時，老師教我們如何申請加入台灣學校網，成為會員，每次輸入都有一些資料漏打，半小時後，大家都終於成功申請了！費了好多時間和精力所申請到的會員資格，卻沒有收到確認信？難道要重新申請？我才不要呢！全組組員等了好久，但始終等不到確認信。不過上一屆也有參加的黃以傑告訴我們：確認信不可能馬上就寄到信箱裡，過幾天就能收到了，所以我們只好再等幾天再收確認信。還好是這樣，不然我想全組隊員都要「抓狂」了！ By 黃聿瑄 |
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960430-3選隊長副隊長 |
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今天全組組員都到齊了，所以我們開始票選隊長和副隊長。從提名到選完總共花了十分鐘才完成，因為這關係到我們日後的進度及成果，所以當然要特別的謹慎囉！提名時我們只提了兩個人，好笑的是─他們全部都是五年勇班的！最後，我們的組長終於票選出來了，他就是─黃以傑，因為他上屆也有參加，最有經驗，當上隊長可說是理所當然啦！而我們的副隊長就是「李舒 |
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媺」，她之所以會被選上副隊長的原因是因為她的點子很多，常常不知什麼時候頭腦就飛過一個「Good idea」！還很負責任，總之很高興可以有這兩位隊長及副隊長在以後的日子裡為我們服務！ By 林毅芸 |
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960430-4重要的工作來了！---排定個人工作時程 |
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今天老師要我們排定個人的工作時程，因為每個人都得犧牲午休時間，來電腦教室報到，一週最少要有二至三天到電腦教室來製作專題研究計劃，並在星期三這一天當作總集合日，全員都必須到齊。如果有事情要事先請假，必須與組長或副組長通知一聲，否則會以曠課論，以確保每個人進度齊全不落後。大家都針對自己的個人時間，定出自己的工作時程，然後紛紛到隊長那裡登記，相信大家以後都能好好的利用時間做專題研究計劃了。 By 王子維 |
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960501-1開始練習寫進度報告 |
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今天老師說每個人都要寫進度報告，要寫進度報告的原因是，為了要紀錄專題研究的過程，老師便開始講解如何寫進度報告。首先，老師先教我們如何存檔，檔名則要打上日期和進度報告的主題，讓我們更可以一目了然知道自己應該寫什麼，並且了解以後該怎麼寫進度報告，在進度報告結束的地方空一行，並加上By xxx，最後老師叮嚀我們在寫進度報告時，要謹記文稿不要太冗長，而要寫重點。大家存完檔案後，每個人開始絞盡腦汁的想該如何寫這篇進度報告囉！ By 林毅芸 |
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960501-2收學校網確認信 |
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在我們加入台灣學校網時，一直都沒有收到確認信，雖然說確認信要過一段時間才會寄到，可是我們已經等了很久了，老師叫我們先別急再等等看，但是等了三四天還是沒有收到，我還因為進入電子信箱時順便偷看了一下別人傳給我的笑話，結果被隊長臭罵一頓。 最後因為大家都等得不耐煩了，所以老師就要我們進入台灣學校網的網頁，請他們重新發出一次確認信，沒想到我們一要求，馬上就立竿見影，收到了那封等了好久的確認信。當大家都收到確認信後，老師便要我們開出確認信，按下「確認」即可成功的加入台灣學校網囉！ By 張凱翔 |
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960501-3學習數位相機的使用 |
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今天老師要教我們使用數位相機，首先拿相機的手要注意不要摸到鏡頭，再來要了解每個按鈕的功能、像怎麼調遠近及如何調整焦距和亮度....。對準要拍的人，要先輕按相機上的快門，等相機自動對焦後，再按一下就可以了。還要決定是否要用自動閃光功能，以免相片太亮或太暗。最後，老師還提醒我們，最重要的是，準備按快門的那一剎那，手是不可晃動的，不然照 |
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片就會變糢糊。所以要照一張有職業水準的相片是很困難的，但相信只要反覆的練習下，我們拍的照片也會變的很專業喔！ By 陳筑恩 |
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960501-4學Excel記錄點名 |
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被選為隊長後，當然有許多事要學。雖然我上一屆已經參加過了，不過這是第一次當隊長，所以老師派給我的第一個任務就是要先學習如何利用Excel點名並記錄工作時數嘍！其實使用Excel並不難，因為Excel很聰明，你只要先在其中一個A儲存格內打入字，再移到A儲存格右下角(填滿控制點)，當游標變成黑色的加號時按住滑鼠左鍵，往想要的方向拖曳，就可以讓拖曳過的每個儲存格內都有A儲存格所打的字了。更特別的是，如果你打了兩個有順序的數(任何數字、日期......等)在不同的儲存格，再用填滿控制點拖曳，電腦還會按造你的規律填字，實在太方便、太神奇了！ By 黃以傑 |
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960501-5每個人都想一個隊名 |
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一開始老師先叫我們回去努力的想一個適合的隊名。我回家後絞盡腦汁、日以繼夜、永不放棄，不停的為我們這一組想出一個隊名。當大家一個個說出自己想出來的隊名時，還是不知到該選哪個隊名才好；至於我取的隊名就叫做校園神兵，我覺得很棒！應該有機會成為今年的隊名喔！ By 王子維 |
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960501-6天生一隊的由來 |
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今天我們必須把隊名取好，而且要用投票表決，大家非常熱烈的討論，到底哪一個隊名是最引人注目的。為什麼要取隊名呢？老師說：「這個隊名是代表著我們的創意，以前學長學姊們想的隊名都很有創意呢！」，也因為隊名非常難取，一開始我們每人想一個隊名，但是好像都不太好，突然張凱翔說：「我們就取天生一對吧！」，大家聽到這個隊名，都覺得非常有意思，而且表決 |
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一致通過，於是就將它當成我們的隊名了！天生一『隊』是照原本的意思，但是因為諧音的關係就把它變成隊了！ By 李舒媺 |
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960501-7團隊工作的分配 |
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在這炎炎夏日中，進入有冷氣的電腦教室是非常消暑且涼快的，但是卻一點也不輕鬆，因為現在我們有很多計畫要進行，這些計畫老師要每個人負責一個部分，並且同時填寫進度報告。目前我們的工作計畫大概可分為導覽校區、校園歷史、元老教師、愛班義工......等幾類，每個工作都會有二至三個人負責企劃，不過在活動進行時，必須全組一起行動，因為我們現在進行的是一個工作團隊的專題研究計劃。 By 趙以清 |
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960503-1我們是園遊會小記者 |
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園遊會就快到了！我們這群人當然不能忘記準備到處拍照、採訪，讓自己變身為一位園遊會小記者囉！老師告訴我們，可以訪問家長、老師、同學...等，但是採訪要有重點，問題要確切才行。 當一個小記者，不論是拍照的技巧或是採訪的態度都要拿捏的剛剛好，於是老師便展開了一連串的訓練，例如：數位相機的功能如何使用、照相 |
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要如何照才能達到最好的效果、要問什麼問題、及態度要如何...等，除此之外，老師還特別交待我們採訪時要很有禮貌，採訪完要說聲「謝謝」。經過這些訓練，我們準備在園遊會那天展現小記者的威風囉！ By 林宣竹 |
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960503-2小記者的分組與工作 |
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因為育仁40週年的關係所以學校舉辦了一場園遊會，老師要我們分組調查各班攤位的狀況。從一年級到六年級，全校都要仔細調查，不過學校的班級太多了，所以我們分成六小組，然後一小組一小組去了解各班攤位的銷售量、工作情形和心得，寫下來，並拍照，雖然這是我們第一次當記者，不過我們會盡全力去做的！ By 張凱翔 |
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960504-1擬定小記者採訪題目 |
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哇！明天就是我們的園遊會了！大家都很忙，可不是閒著的！為了這次盛大的園遊會，老師要我們擬定一些採訪的題目，才能更深入瞭解各個班級的工作狀況，而且要我們想一些跟「舉辦園遊會的意義」、「準備攤位的過程」及「為何會辦這種攤位」等之類的問題。老師還說，除了要採訪學生外，還要訪問家長跟老師，因為園遊會是大家一起合作的結果，絕不只有學生一個人的功勞，最後老師在影印出全部的問題後，要我們回去預習一下，才不會在當天出糗囉！ By 張凱翔 |
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960504-2分配要採訪的攤位 |
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今天我們開始分配要採訪的攤位，因為這個禮拜六就是園遊會，為了能夠採訪到每個攤位，我們必須分組進行，經過大家的七嘴八舌討論後，組別都確定了，我們這組是三個人一組，然後我們選了三智、三勇......等五個攤位，我們會選擇這五個攤位是因為這五班的人我們比較熟悉，所以比較不會緊張而變得不知所措。當各組都分配好之後，老師再跟我們複習一些關於園遊會問卷的注意事項與小叮嚀。 By 林毅芸 |
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960504-3分配小記者的值勤時間 |
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在分配採訪園遊會班級的組別後，老師不但提醒我們採訪當天需要準備：相機、鉛筆和問卷調查表，還要我們跟自己同組別的隊員約好值勤的時間。等我們這組分配完自己的時間後，其他組別也陸陸續續的跑來跟黃以傑約時間，這時老師告訴我們，明天園遊會有很多人會去幫忙自己班上的攤位，所以只有一些時間可以拿來做採訪，最重要的是要先跟自己的組員先約好集合時間、採訪時間，和決定要花多少時間訪問，等這些都確定好後，再開始做問卷調查，這樣才不會為了找人和集合白白浪費了寶貴的時間。 By 陳筑恩 |
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960504-4重大的任務---請副校長宣布採訪事宜 |
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決定要在園遊會當「小記者」後，老師派給我一個非常重大的任務，那就是請副校長宣佈我們即將在園遊會當天採訪各個班級的攤位，並請各個攤位接受我們的採訪。這可是關係到這次採訪成不成功的關鍵呢！因此一下課，我就和陳筑恩匆匆忙忙的去找副校長，沒想到副校長說他不能做決定，這件事要問陸主任，且還順便拜託我們帶一個東西給她。還好在我們問了陸主任後，她沒說什麼就答應了！呼！我們如釋重負，終於放下心中的一塊大石頭了！ By 黃以傑 |
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960505-1歡慶四十 快樂園遊會 |
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終於到了期待已久的日子，也就是我們為了慶祝育仁創校四十週年所舉辦的園遊會。一到現場我發現學校變的很不一樣，因為在舊校門口佈置了很漂亮的裝飾，一進校門就會發現有很多攤位，裡面有許多琳瑯滿目的東西，讓人看了眼花撩亂不知該從何逛起，這時我們想到了以食為天，所以我們決定先從飲食部開始「大血拚」，延路上都有許多讓人垂涎三尺的食物，接下來就是童玩 |
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部，那裡有許多遊戲，例如：射飛鏢、撈球、抽抽樂等....讓人玩的愛不釋手。終於逛完後也到了訪問各攤位的時間，這次我的工作是負責將每個人所說的話詳細的記錄下來，本來我跟趙以清有約定好集合的地方，但當我到時卻沒看到她，以為她先去採訪了，我也趕緊去訪問，等訪問完後我發現每個人手上都大包小包的，且臉上都露出滿足的表情，所以看來大家都玩的很快樂呢！ By 詹雅婷 |
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960505-2舞動育仁，舞動生命，歡樂園遊會 |
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五月五日星期六是個很重要的日子，沒錯！那是為了慶祝母親節暨育仁40週年所舉辦的校慶園遊會。我先到訪問小組約定的地點集合，幾分鐘之後，全組的組員都到齊了，我們開始找尋我們要訪問的班級。可是大家都畏畏縮縮的不敢去，所以只好猜拳決定。結果，王子維輸了全部的人，可憐啊~只好帶著大家一班一班的去訪問，但這是很公平的，只好認命吧！可能是因為裡面有較 |
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多我們認識的人吧，所以首先我們先問五信，其中還發生了許多趣事！像是「班上漂亮的海報是誰做的？」，對方就會開心的謝謝我們的讚美再回答我們的問題；還有在尋找下一班的路途中，我眼角瞥到一個人......男扮女裝！我不禁「噗嗤」的笑出來！於是我詢問隊友的意見，要不要拍個照留念呢？他們慎重的說，辦完電腦老師交代的事再拍吧！好不容易訪問完所有的班級，我們馬上衝到那個人的面前問「她」可不可以拍個照，沒想到他旁邊的女生說，拍照要付錢！嗯？是黑店嗎？所以我們這隊的狗仔趁沒人注意時，幫他捕捉了最好的影像！但還是要記得禮拜一要將採訪稿和相片交給電腦老師，不然功課沒做，我們哪敢開心的玩啊？ By 黃聿瑄 |
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960507-1繳交採訪照片與撰寫採訪後文稿 |
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因為老師說園遊會所拍的照片要盡快交去電腦教室，所以我和李舒媺在禮拜一就把照片交給老師了。老師給我們看看大家所拍攝的照片，每個人都真實的紀錄了園遊會採訪的景象，偶爾也會出現攤位外觀和校區外觀的照片，甚至會有被採訪人和採訪人的帥氣合照，不過有時候會出現半個頭或是看不到臉的人，這點還需要改進。老師說我們這組拍得不錯，但我覺得那是因為李舒媺拍 |
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照技術太精湛了所以才會拍的好，李舒媺還想出了九個採訪問題真厲害，再加上每個老師和學生都很配合，有時還會說出一些很酷的答案，所以這次的採訪進行的非常順利，也讓我快速的完成採訪稿輸入電腦的工作。 By 王嘉語 |
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960507-2小記者甘苦談 |
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前天是育仁四十週年特別活動─園遊會。我們要去採訪各班的學生、老師及家長。原先我們決定10點開始採訪，結果時間一到，只看到詹雅婷，卻找不到王奕婷，於是我就想先到樓上拿照相機。但當時學校不準我們到二樓以上的樓層，所以在爬樓梯時有點擔心，怕被其他老師看到我偷偷溜上去，但是電腦教室在六樓，我只好硬著頭皮溜上樓，等到準備下樓時，卻不小心被五智的方老師遇到，我趕緊告訴他我是和電腦老師有約，才逃過一劫。到了樓下詹雅婷卻不見了，我只好一個人去採訪，首先我從自己的班級開始，在訪問的過程中，我發現家長們的回答都很簡捷，只有簡短的幾個字而已，但都還算很配合，但也因為只有自己一個人，無法照到自己採訪過程的相片，因此我所照的照片全都不能用，還被老師訓了一頓，所以這次的採訪真是不順利，看來下次要變身成小記者時，一定要做好完整的規劃，才不會像今天一樣重蹈覆轍。 By 趙以清 |
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960507-3小記者的小小心得─拍照的技巧 |
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這次的園遊會是大家期盼已久、夢寐以求五年一度的園遊會，所以一定要利用相機來幫自己留下最美好的回憶！照相其實需要有很好的技術，例如：手不要抖、還要先了解相機的各個功能，調近調遠、拿相機的姿勢、照相時如何對焦，才能在使用時，善加運用各種重要的功能。這次的園遊會，我們採用小組方式來調查每個攤位的不同特色，說實在的其實要幫攤位拍照並不簡單，像有些小朋友的拍照技術不甚熟練，導致被拍的人，頭被切掉，或是只拍到後腦杓而看不到誰是誰，所以拍照的技術真的很重要喔！因為我從六歲時就有練習，所以老師說我這次拍的很好，所以可以記佳獎，太好了！經過這次的園遊會一定讓大家都更期待下一次45週年的園遊會了！ By 李舒媺 |
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960507-4小記者的小小心得──採訪的技巧 |
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要當一位小記者，首先擬定採訪稿的功課是非常重要的喔！因為如果沒有事先擬定採訪稿到時候會手忙腳亂，而且這也是為了避免每一小組所採訪的題目類似，所以才要先擬定採訪稿。 在園遊會當天，每一小組組員必須要非常有「默契」約定同一時間去採訪，因為當天每一位師生都很忙錄準備，海報五顏六色，所以光要尋找採訪班級就很費時間，為了做萬全的準備每一班所預設的時間都是15分鐘。可是這次有些人因為找不到組員，所以只好獨自一人去採訪，像我就是其中一個。還有些班級的教師非常忙錄，根本就沒時間理我們，但是為了完成任務，我們這些“新手菜鳥”就必須跟著要訪問的老師追來追去，還蠻辛苦的。 如果下次還有園遊會，或是必須到處採訪的事情，大家一定都要準時赴約，才不會只有一個人採訪囉！ By 趙以清 |
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960508-1全員大集合拍團體照 |
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今天中午我們大家要一起拍網博的團體照，所以老師要我們一起在三號樓梯集合，當然囉!確認全體人員的步驟是不可少的，所以組長開始確認人數是否有少，這時才發現有兩個人還沒下來集合，於是老師趁著機會跟我們講解，如果大家都沒辦法按時遵守時間的話，這樣不僅費時又費力，而且也會拖慢進度，話才剛說完，只見兩位同學從三號樓梯衝下來，後來我們大家走遍校 |
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園，尋找最適合的場景來拍照，就是為了要給網頁博覽會的評審一個好印象!!希望大家下一次不要在遲到了。 By 陳羽柔 |
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960508-2學習掃描器的使用 |
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在第一堂課時，老師就請每個人各帶二張照片(一張小時候，一張現在的照片)來學校，因為在組員介紹的地方，需要把自己的個人照貼到網頁上，所以我們就參考了歷屆作品，請每個小朋友各帶一張自己小時候和現在的照片。 不過因為小時候的照片都不是數位檔，所以老師便教導我如何使用「掃描器」。首先，在掃描開始前，必須先開啟PhotoImpact 10的軟體，然後 |
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把照片擺好，老師說最多只能放四張相片，而且照片要對著四個頂點，並對齊邊緣，不能歪掉，接著按下掃描按扭，它會跳出一個視窗，在按下預視時電腦就會開始掃描，視窗旁邊則會出現我們要掃描的東西，只要再從視窗內把照片裁剪，存在該存的檔案，就大功告成了！ By 林毅芸 |
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960509-1快樂的分享─教組員使用掃描器 |
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因為之前要做班級網頁，我負責的班級沒有交出數位檔，所以老師已經先教過我了。剛好，這次要掃描相片，老師就請我教導其他同學來完成這個處理相片的動作。掃描相片之前，要把照片放到掃描器裡，再開啟PhotoImpact10，然後開啟掃描器，一開始，它會幫你預掃，在按掃瞄，掃完後，把照片一一選起，掃瞄相片的步驟就完成了！ 我一步一步的教導組員，這些步驟看似很簡單，其實做起來卻很難。這次能夠指導其他同學真的很榮幸，也很有成就感，希望下次還有機會能在享受一次那麼有成就感的感覺呢！ By 李舒媺 |
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960509-2學習處理相片 |
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說到處理相片，這可是一門重要的學問喔！因為處理相片需要許多煩雜瑣碎的重要事項！尤其相片量很多，老師又督促我們快一點，所以每一個步驟都不能疏忽。 首先，相片太暗的我們要調整相片的亮度與對比，還要裁剪出需要的部份，然後要調整整張照片的大小，最後不要忘記存檔。 By 李舒媺 |
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960509-3設個人專用存檔資料夾 |
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今天因為我要畫插圖，所以在老師的建議下，我設立了我的個人專用檔，老師也順便請我幫全部的組員設個人專用檔，因此我就幫了每個人新增專用檔案。要設這個個人專用檔的原因，是因為我們有時會畫一些小插圖，但是當我們要存檔時，卻又不知道要存在哪？假如每個人都把檔案存在外面，就會變的很凌亂，所以老師才會要我幫每個人設立專用檔，這樣可以就可以有自己的資料夾，儲存自己的東西，也不會在零亂的文件中，一個一個尋找自己的檔案了！ By 林毅芸 |
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960510-1開始畫插圖 |
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今天我心血來潮突然想練習畫圖，因為我覺得自己畫的圖都是零分，而且我又是負責繪圖的，總不能畫出根本看不出是什麼東西的畫吧！所以我想我必須練習一下，但是老師跟我講說要畫圖時，不能單調隨意，所以我必須學習畫圖的感覺，學習關於繪畫的任何事情及重點，老師還開之前學姊們畫的圖給我看，讓我試著去畫出那些圖示，讓我畫的圖更有感覺和個人風格。相信經過這些教訓，一定能讓我的圖畫的更好！ By 林毅芸 |
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960510-2後腦「ㄕㄠˊ」，原來可以用網路辭典查 |
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這件事發生在我打進度報告時，當我要打......後腦「ㄕㄠˊ」，我便叫：「老師！後腦杓的ㄕㄠˊ是哪一個？」老師看完之後，也不確定是哪一個，於是叫我利用網路辭典，網路辭典這個名詞我從來沒聽過，我只知道可以用教育部編國語辭典(也算一種網路辭典)查詢，在「我想找」旁邊的空格打上後腦杓(不管哪個ㄕㄠˊ)，然後按搜尋！下面就會出現想找的字了！所以我就用這個方法找到，原來後腦ㄕㄠˊ的「杓」是這樣寫的啊，網路辭典真是方便呢！ By 李舒媺 |
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960510-3分組規劃 |
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今天老師把目前主要的工作細分為四大類，處理相片、畫插圖、拍照和拍照及錄音筆等四大工作。首先大家先選擇自己想要的工作，之後老師要我們從頭開始規劃，並選出各組的組長和副組長，接下來大家開始討論要怎麼樣才能完成這份工作，而我們這組的工作則是要處理相片的，就是要把我們所照的照片處理大小、影像最佳化程式...。最重要的是絕對要細心、團結，才算成功的完成工作。 By 陳羽柔 |
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960511討論網頁架構 |
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今天老師要我們回家想網頁的大標題和小標題，大家都疑惑的問為什麼，老師就回答，那些題目大綱是要在往後做網頁時要用到的，可以協助整理網站架構。因此大家都回去努力的思考，絞盡腦汁、嘔心瀝血的想出自認最適合又最好聽的大綱。到了隔天，我們每人想的大綱都非常有創意，令老師稱讚不已呢！老師先教我們叫出網頁樹，之後再依序教我們做下標，過了幾天後終於完成了。老師就從每個人的網頁中挑出一些有創意的，當作這次專題研究計劃網頁中的標題。 By 王子維 |
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960522-1檢討分組規劃案 |
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今天要來驗收最近各組所擬定的企劃案成果，有些組別看起來信心滿滿，有些卻像是快要受刑的犯人，我也十分的緊張。第一個「被告」是李舒媺那一組的「校園導覽」，這組的人都十分認真，所以做得還不錯，被判「無罪」，不過張凱翔一下批評這個、一下批評那個。第二個「被告」是林毅芸那組的「育仁歷史」，她們有些問題問得不大好，被判「坐牢」五分鐘，當然張凱翔還是在那邊吹毛求疵，所以老師說等一下看到他那組的，大家可以盡量批評。接著就是我們這組的「育仁愛班」，我們基本上做得還不錯，不過時間的分配不是很好，被判罰款100元假鈔。最後就換張凱翔他們的「元老教師」了這組最精采！問題也想不好，時間安排也沒有安排好，所有的工作幾乎都停留在起點，被「重判」蹲苦牢半個月，這時候張凱翔可能就笑不出來了。 By 黃以傑 |
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960522-2育仁美麗的景點 |
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新校舍落成後，校園內有很多特殊的地方，就是「育仁美麗的景點」。我們為了確認景點有哪些，特地跑去問副校長。經過反覆的確認，我們總算是知道育仁有哪些美景： 1.容孩近我 透過校長的介紹，讓我了解很多在育仁裡的特殊景點，第一次那麼接近、那麼了解自己的校園，感覺真棒！ By 趙以清 |
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960606詢問六年級導師問卷調查時間 |
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我們在得知要先跟導師問調查時間時，我們都覺得很恐怖，因為在做之前不免會有些怕怕的，但是要先行問過老師調查時間才能做問卷，所以這件事是一定要做的。隔天，我們便馬上跑去跟老師約時間，因為我們在問時間前，已有練習過，還有稿子給我們看著念，所以較不會緊張，因此我們越問越有成就感，且問到最後一班時，竟還搶著問呢！ By 李舒媺 |
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960607六年級學長做問卷 |
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我們這一次的任務是到六年級為學長學姊做問卷。問卷的內容是「知不知道育仁十二景？」和「最喜歡哪一景？」。我們要先去六年級的原因是因為六月九號，學長學姊就要畢業了；也因為六年級是我們最棘手、最不敢靠近的年級，所以我們就先去六年級磨練一下、小試身手。當我們在問學長學姊的時候真的是很緊張，雖然有些大哥哥、大姐姐不太配合，不過我們還是認真的講 |
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完，講完後大家都鬆了一口氣。而經過這次的經驗，我覺得下次一定可以講的更好！ By 王嘉語 |
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960608做問卷的心得 |
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為了要了解全校有幾個學生知道育仁十二景，我們必須要到各班班上做調查。調查時，因為班上的六年級快畢業了，心情有點浮躁，所以不太想配合我們的調查，而且台詞背不熟，整個氣氛超尷尬的，然後有些人也不屑舉手。仁班在我們來之前還在看「倚天屠龍記」，我們一來，電視就被關掉了，每個人都哇哇叫還很不耐煩(雖然有幾個我認識的很捧場，不過還是蠻慘的〉。再加上這是第一次，又不太會管秩序，就浪費了很多時間，許多地方處理得都不好，因此這次的調查沒有很成功。 所以我希望我們能記取這次經驗，以後調查必須更多方面的準備，遇到臨時狀況能快速應變，也希望下次的調查能夠更成功。 By 林宣竹 |
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960611採訪愛班義工 |
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我們的專題研究計劃中有一個單元，是介紹愛班相關的人、事、物，為了更了解愛班，我們決定親身去體驗當義工的感覺，所以首先老師要我們先去愛班詢問他們的老師，看是否能先讓我們觀摩這些小志工要做的事情，並請教他們在當志工時，該注意哪些細節與如何去照顧愛班的小朋友，等他們全部分享完當志工的經驗後，我們請他們與我們一起合照留念。 By 陳筑恩 |
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960613請校長導覽 |
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為了要更了解我們的校園，所以我們決定請校長導覽校園，要請校長導覽可不是件容易的事，因為校長可是個大忙人，時間很少，不過校長說她會盡力配合，這時我才放下了心中的一塊大石頭，但是跟大人物講話可要小心點喔！不要因為一個小錯誤而在大家的面前出了個大洋相！當我跟校長說話時，我的腳一直再顫抖，講話也一直吃「螺絲」，不過最後還是順利的請到校長來為我們導覽了，真是謝天謝地啊！ By 李舒媺 |
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960614-1飲水思源logo的涵義 |
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今天校長為了幫助我們了解育仁的十二個景點就帶著我們一起遊覽校園，順便介紹各個景點的小故事給我們聽。在校長解說之前，老師說我們要負責去導覽一年級的學生，所以要認真聽。而我負責的景點是飲水思源，飲水思源是一個標誌，就在四樓的牆壁上，它的周圍有一圈拉丁文，中文是一心一德，而英文是one mind one spirit，而中間那個圖片是為了紀念以前的神父來到台灣 |
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建校的事蹟，也是告訴我們在學習的過程中不要忘記飲水思源，隨時懷有感恩的心。經過這次校長的導覽後，讓我更了解各個校園的景點，感覺還真不錯呢！ By 王子維 |
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960614-2大工程-容孩近我大壁畫 |
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今天校長帶領我們到處介紹校園景點，而我負責的是容孩近我，校長告訴我們：校長在國外讀書時，常看到國外有許多壁畫，於是他也想在我們的新校舍做一個壁畫。校長找了一位墨西哥藝術家，她還特地囑咐那位藝術家，這一幅畫是要聖經裡「容孩近我」的那一段。那位藝術家共畫了20多幅的畫，校長都沒有選，因為她說畫中要有小狗、小貓、球、花草，就像小孩子在公園玩的樣子，於是，那位藝術家又才重畫了一幅畫(就是現在這幅畫)。校長還請了一個很厲害的水泥工-包先生，要他把這幅畫用馬賽克拼貼上去，包先生在工作那天除了喝水都沒有休息，為的是 |
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想看這幅畫完成時的美麗。結束時，包先生還說：「做這幅畫是一種享受而不是工作。」其實，有時候多多了解一下自己所讀的校園還不錯，且還能學到不少以前都不知道的事情，和聽到很多有關校園景點的故事，真的很棒！ By 林宣竹 |
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960614-3充滿友情的天然石頭 |
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我們今天下午全體集合就是為了要請校長幫我們導覽校園的每一個景點，讓我們知道那個景點的故事。還有要如何替一年級新生導覽。之後我們一再練習，是為了要讓我們可以呈現最好的導覽給新生看，並且讓他們一清二楚，學校有那些景點和故事。奠基石立於2000年3月25日，同時也是天使報喜的時候，我們的奠基石與眾不同，我們是獨立一個，而別人是放在牆壁上。首先校長 |
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開始找這塊可以符合校長的條件的石頭，最後找到了現在這一塊「奠基石」，這塊石頭是校長一個大學同學的老公送的，因為他在台中高工當校長，這個校長同時也很喜歡收集石頭，而且他們的高中裡有很多石頭，並且當他知道校長要這塊石頭的原因，是因為要做奠基石，他就更願意幫助我們，然而這位高中校長就送給我們，他最愛的一塊石頭〈真的很好心喔！〉，同時他的小孩也是校長的學生，所以另一方面是為了要感謝校長。他還說：「好的石頭當然也要有好的刻字師父。」， 校長當然也就很開心，並且同意。這位校長也就幫我們找了一位刻字的師父，他們就把字刻上去了。所以這塊石頭就成了我們的「奠基石」。 By 林毅芸 |
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960614-4可以望遠、保護視力的空中走廊 |
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因為我們網博的隊員要帶一年級新生導覽校園十二景，但在這之前我們請校長帶我們一個一個景點介紹，過程中校長講的既生動又有趣，讓大家都樂在其中，對於育仁十二景點更是了解，校長說：「每個景點都有不同的涵意，所以要仔細的觀察，安靜的聆聽」。 |
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來掛裝飾品，有畫展時也可以利用空中走廊旁的欄杆來展示。還有在這橋上的兩側所看到的景色最美，放眼望去所看到的人、事、物都是美景喔！下課時，還可以在這裡做望遠，保護自己的眼睛呢！雖然說校長帶我們一個一個景點講解、介紹，但是對於第一次就要聽那麼多景點的介紹，我們大家都開始有點吃不消了，我還看見隊員手邊拿著一本筆記本，拼了命的一直抄筆記，在講解結束時，大家都已筋疲力盡了！ By 陳羽柔 |
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960614-5我們還要有第四個千禧年 |
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當你來到六樓時，你會看到四根柱子聳立在眼前，校長說，你們知道為什麼要立這四根千禧標竿嗎？因為在建造這個景點時，已接近第二個千禧年(西元2000年)，當時的教宗要我們專心的度過第三個千禧年，可是校長覺得育仁的存在不只到第三個千禧年，還要有第四個千禧年，就立了這四根世紀千禧標竿。」校長告訴我們，當時有一件事情讓大家非常苦惱，因為那時候電腦計算 |
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年時，是計算後兩位數，所以電腦就會出現1999大於2000(因為99比00大)，結果他們只好用四位數計算。」介紹完後，校長問大家還有沒問題，我到處看看，發現地上有許多線圍繞著柱子，我就問校長那代表什麼？校長說：「你很細心喔！，那些線就是代表著光芒。」當我們的問題都獲得解答後，接下來就輪到我們導覽育仁的景點給一年級的小朋友了！ By 黃以傑 |
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撰稿：全體組員
資料整理：李舒媺