為了深入了解育仁的歷史，我們分成小組擬定採訪元老教師和建校的功臣的企劃案。透過他們的口中更加認識育仁，幫助我們完成專題研究計劃，也讓育仁小學幾十年來的心路歷程增添了幾分色彩。
　　如果只採訪而不實地體驗，那麼就不會真正懂得事情的發展方向；如果只體驗而不採訪，也就不會了解事情的經過，所以兩者都是了解校園歷史必須的過程。經由校長導覽校園換我們帶領一年級的新生認識校園，就可以看出對這項工作重視與否，不只是為了要做網頁，也是讓剛進來的一年級小朋友對這間學校的情感不再生疏陌生，感受到這是一個美滿的大家庭。
　　人的腦袋通常都不能將每一天所發生的事情記錄在腦子裡而永遠不忘記，因而我們要研究過程一個小細節都不漏的寫出進度報告，呈現出大家的努力。有些是描寫製作網頁的辛苦；有些是敘述碰到的挫折與困難；也有些是活動後的檢討......。無論如何，希望你們在讀一篇篇的進度報告時，能跟我們一樣有相同的共識和體悟。