第  62篇

11/1討論參觀福田水資源回收中心注意事項

時數：23

　　我們明天就要去參觀福田水資源回收中心，基於安全的考量，老師利用中午時間，特別交代大家一些事項：
1.不可以遲到，因為時間寶貴，必須準時在校門口集合
2.每個人都有製作名牌，所以到時候要記得戴上
3.要集體行動，不可落單
4.要有禮貌，見到任何人都有微笑問安，打招呼
5.發問時，一定有舉手，經過同意再說話
6.有可能會靠近機器設備，我們不可以隨便觸碰

by陳琬婷

第  63篇

11/2參訪福田水資源回收中心

時數：42

　　今天我們去參觀福田水資源回收中心，這次的行程由老師和葉先生來排定，先看資源中心的影片簡介，再參觀福田水資源回收中心裡的污水處理設備，最後舉辦座談會讓我們提問題。一早從學校出發，到了污水處理廠，全部的人都跌破眼鏡，因為整個廠房好大，好乾淨，完全聞不到任何惡臭，而且裡面除了工作的廠房外，還有供民眾休閒娛樂的場地。
　　進來後，我們像劉姥姥逛大觀園，跟隨著工作人員上三樓看影片，透過影片介紹，我真正瞭解污水處理的重要性，台中市真的很需要進行這項工作，看完後，我們再跟著廠長和阿姨認識一些污水處理設備，因為資源中心的旁邊就是綠川，我們在廠長的帶領下，看到綠川的水流清澈乾淨，而且還有魚兒在水中快樂的游著，感覺很棒！
　　天氣有些熱，叔叔們怕我們中暑，趕緊帶我們回來座談，我們這群人有一堆問題，一坐下來便嘰哩呱啦講不停，阿姨以及廠長非常有耐心回答，真是佩服！今天的收穫很豐富，很謝謝所有工作人員的幫忙！ by周怡廷

第  64篇

11/2撰寫參訪問題答案及心得

時數：10

　　今天參觀福田水資源管理中心，回到學校後，老師立刻分配工作，要我們將採訪的過程，包括錄音、相片都要整理，寫成心得報告。寫日記對我不是難事，但要紀錄早上的三小時的歷程，就是一件苦差事，因此有人在聽錄音時，叫苦連天，因為有時候聽不太清楚，經過老師的指導後，才明瞭紀錄是寫重點，不是一個字一個字都打進去.....
　　老師說趁這幾天還有印象寫問題與心得，不然過不久全忘時，就算文筆再好，想破頭也寫不出真實的內容，所以要趕快利用還有記憶時寫完它，我們都要更專心點！ by羅伊廷

第  65篇

11/3進度報告的影像處理問題

時數：19

　　進度報告是我們相當重視的項目，所以對於文字和相片處理，都有統一的格式和編排，除非沒拍攝，否則每篇報告一定都有相片來搭配，但是最近處理相片時，總是會遇上圖檔過大，超過50k的限制，沒有相片真的很可惜！一直想不透問題出在哪裡，最後在請教盧老師後，從全國水質檢測網站中找到一個可以處理影像的程式，解決了這個令人頭痛的難題，同時也讓進度報告可以豐富精采！ by張美玉

第  66篇

11/4如果一天有48個小時…

時數：4

　　最近我們都在做網頁製作，沒有時間做我們想做的事情，所以我會正思索著，如果一天有〝48〞小時，我是否能完成我想做的事，每天我總是忙東忙西，跑上跑下，是否有充足的時間休息或睡我的大頭覺呢？我是否可以玩我的電腦呢？是否可以好好的飽餐一頓？突然，被老師嚇到回神，哎呀！別再做白日夢了！地球的運轉不會改變的，如果一天有48小時，我們就要上更多的課，做更多網頁製作，那還是一天只要〝24〞小時好了！ by傅悅

第  67篇

11/7線上研習---河川型態及分類

時數：12

　　今天老師讓我們大家看線上教學，我們看的是『河川形態及分類』，內容大概是在描述河川的所有形態，這裡不只有分上、中、下游，也不只有侵蝕、堆積的分類而已，就像是另外還有『水系平面形態的幾種類型』『樹狀結構的河川水系』『河川演進的三個階段』『河川地形的水源變化』，內容中也有『河川分類』，河川分類是敘述河川的地形分類及它的彎度，內容也有提到，河川裡的沙子要和水互相平衡，所以只要河川有堆積的狀況，就一定會有侵蝕的狀況。這是第一次上這種課程，我不是完全聽的懂，不過我想多用點心，多看些資料，慢慢地就會了解它的意思。 by周怡廷

第  68篇

11/8聯絡中興大學水土保持系的演講事宜

時數：13

　　每年參加網頁比賽時，我們都很希望能邀請相關人員到學校演講，一方面讓參賽的學生收穫更多，另一方面讓全校師生能融入比賽，擁有參與感，所以一接到台中市政府的經濟局發出的公文，經由承辦人許朝欽先生的協助，我們與中興大學水土保持系的高小姐聯絡上，知道中興大學水土保持系可以到學校演講。當初擔心我們的資料不夠多，現在意外得到這個訊息，真是高興極了！因為我們的主題方向偏重河川，所以聯絡時，希望主講人鄭皆達教授能多談河川的部分，幸好皇天不負苦心人，他願意增加這部分的內容，真是非常感謝他！
　　因為演講是由台中市政府出經費，所以有時間限制，我們在聯絡後，希望學校近期快舉辦，幸好學校瞭解實情後願全力配合，萬分感激囉！ by張美玉

第  69篇

11/9線上研習---砂石開採及橋樑沖刷

時數：10

　　每天老師都會播一小段課程，希望讓我們對河川有相當的認識，而今天輪到我寫進度報告，透過影片和教授的講解，在台灣這塊小又陡的土地上，河川短和急，再加上不同的季節，每條河川都有不同的差異，所以建造橋樑時，要考量很多問題，否則一遇到如颱風這類的天災，橋樑遭河流和砂石的沖刷就會斷裂，人們的生命和財產隨時會被無情的河川吞噬。
　　因此依照台灣的地形，橋樑的建造有河床穩定工法，其中分為：剛性攔砂堰工法、柔性攔砂堰工法、混凝土護坦工法、護岸工四種方法，看了這些相關介紹，今天真是收穫多多！    by胡哲榕

第  70篇

11/10線上研習---親水環境消逝及生態工法意涵及應用

時數：21

　　哇！今天又得到很多的收穫了。我發現，河川被破壞的原因有很多喔！農田灌溉大量飲用水，所以河川流量減少，影響生活在河流裡的生物，及工業廢水，家庭廢水......使可憐的河川急速惡化，又有政府所提倡的生態旅遊，火上加油。環保署最近推動了一種生態工法，人工溼地自然淨化系統，到了九十三年，污染已減少一半。人工溼地自然淨化系統分成大尺度、中尺度和小尺度，有水土保持，減少土石流與泥沙的產生，可增加雨的滲透性......，中尺度就是維持周邊的林地，設置濱岸帶保護河川、控制污染與流量、改善河水質及減少泥砂堆積......，小尺度是指具體的保護河川棲息地用自然工法恢復過去修改河岸、河道所造成的破壞......。我們應該共創造同保護我們的河川，創造一個美麗無污染的世界。by黃亭語

第  71篇

11/11寫不出進度報告啦！

時數：11

　　老師今天叫我寫線上教學內容的進度報告，可是我就是想不出來要寫什麼，老師說：「你就寫『今天，我們又看了線上教學......』，就這些，慢慢寫！」可是老師雖然這樣說，我還是不會寫呀！而且老師說過要一定要寫完，又要在一天內寫完，真是傷腦筋，我都已經絞盡腦汁了，還是不會寫，怎麼辦？快要打鐘了！我該怎樣跟老師說「我還沒寫，我也想不到我要打什麼。」。   by周怡廷

第  72篇

11/14線上研習---河川機能

時數：9

　　今天上了重要的一堂課，河川具有物質傳輸機能、水質淨化機能、和生態機能。人們可以利用河川進行運輸、水陸的工作。
　　而當水質受到污染時，河川的疏洪、排放污水、涵養作用是不錯的機能。另外生態機能包括以下：1.水環境調節大氣。2.提供生物生息(覓食、棲息、生育)環境保護生態系。3.水域生物淨化水質。4.人類接觸水域生物、地景以達心理滿足。5.提供釣魚、游泳等休閒活動。6.河域公園化提供居民休憩、交流場所。7.河域可形成景觀、藝術場所。8.防災避難。by陳琬婷

第  73篇

11/15線上研習---集水區過度開發

時數：11

　　集水區的開發，河水沿途被取用，河川生態基流量不足。早期山區林木的砍伐，破壞原始林；平原農業的發展，大量引用河水，使河川流量減少影響河川生態。
　　近數十年來農業逐漸由平地往山坡地擴展，山坡地被開墾成果園、茶園、菜園、檳榔園或山葵園，還有工廠、旅客等到地玩，所以讓他們使我們的生態大受破壞，那我們應該怎麼做？我們不要把垃圾排到河川，或是不要製造多餘的垃圾，這些都是可以讓我們的生態不被破壞。   by傅悅

第  74篇

11/16線上研習---河道輸沙能力的截斷

時數：8

　　今天看的是，線上研習---河道輸沙能力的截斷，內容主要是：水庫開發後對河川的影響及建霸後的主要衝擊，水庫開發後對河川的影響又分為三級：
      一級影響：由工程活動引起的直接和間接的影響。如水庫蓄水減少下游河川流量，使自淨能力降低，水質惡化。施工期間增加土壤沖刷量，使下游的懸浮固體物和泥沙增加 ，因而使河水之濁度增高。
      二級影響：由一級影響可能引發出二級影響。河道建霸蓄水加速集水區水生植物的光合作用，植物迅速成長影響將河道生態，使集水區的溪流行式改變為人工湖泊。
      三級影響：更進一步引發出三級影響。河川型態改變會影響魚類習性也及水域生態之生長、分佈和物種的改變。
　　建霸後的主要衝擊，又分為阻隔效應、湖泊效應、流量調整及操作效應〈間接性洩洪〉。    by林于晴

第  75篇

11/17校內專題演講

時數：975

　　今天鄭皆達教授，國立中興大學水土保持學系的鄭叔叔，為我們講解「水土保持」。
　　什麼是水土保持？就是運用適當的策略及方法，來照顧及保護我們的生存命脈---水土資源；水與土有哪些重要性？以及人和土地的關係─衣、住、行、育、樂，因為水佔人體的百分比70%，人類要喝水、用水、和以食物填飽肚子等等，都是和水息息相關，所以我們要愛護水資源！
　　水土災害多山崩、土石流、洪水、旱災等，對我們的水資源是極大的傷害！如果我們土地利用不當，不當使用濫伐、濫墾、濫建、濫挖，這樣不但破壞了森林，也破壞了大自然。
　　水土保持的方法有哪些？我們可以用：擋土牆、攔砂壩、堤防，生態工法；溪流森林是動物的家，我們應該好好愛護他。我們要儘量避免危害施工地點及下游的生態。森林具有保土、護坡、理水、淨水等水土保持功能，所以我們要保護現存森林。
　　森林好處多多：除水土保持外，森林還具有提供氧氣、調節氣候、芬多精及動植物生長棲息地、戶外生態教育場所等多元化功能。水土保持人人有責，全體國民，你們是未來的公民及國家主人翁、地球村主角，要漸漸負起保護及照顧我們的生存命脈、水土資源。所以責任很重大，但可以從小處著手，如種樹造林、保護水土。
　　在活動的最後幾分鐘，我們唱了一首「水保之歌」，還有可以得到獎品的「有獎徵答」，不但收穫良多，更是歡笑連連，今天真快樂！ by鄒瑜

第  76篇

11/18線上研習---河川水質表示法

時數：8

　　今天上課談到水質表示法，這些方法包括pH 溶氧量、BOD、懸浮固體、大腸桿菌群、氨氮、總磷，檢測人員透過數字表示分為幾個等級，水質在哪個等級必須注意哪些事項，對於污水處理有相當大的幫助。
　　每年環保人員都會進行台灣重要河川的檢測，加上部分河川的水源被利用在農業和工業，因此也要注意是否遭受重金屬和農業污染，裡面談到幾條河川近年的改變，不管變好或變壞，都值得我們注意。
　　另外這課程又談到一水庫的優養化，鳳山、白河、鏡面、明德、仁義潭、蘭潭和澄清湖等都優養，這些水庫大部分座落在在南部。因為南部氣溫高，枯水季長，水在水庫內的停留時間長，易生藻類。 by郭庭蓉

第  77篇

11/21線上研習---河川發育與水文循環

時數：21

　　今天我們看了線上研習的影片，主講人是謝勝彥教授，他談到跟我們最有關的河川發育與水文循環的影片，他說人們不能為了方便做事，所以住水邊，因為河川變化無常，隨時帶來危險，而且人類的不珍惜和不愛護，常對河川造成威脅，所以要切記我們不能因為自己的私心，而破壞大自然，這是最不應該的行為。河川發育裡面的內容大綱，主要是說明主宰了河川面積的大小，還有三種主要的作用力，有侵蝕作用、搬運作用和淤積作用。在水文循環內容中提到水文循環是地球最主要的物質之一，對地球環境的形成、演化和生存都有重大的作用，他實現了地球水圈中各水體的水分交換和更新，也直接影響一個地區的氣候，還有使水成為重要的地質營造力實現地球化學物質的遷移，和為人類提供不斷再生的資源。by羅伊廷

第  78篇

11/22線上研習---防洪與排水及河川治理

時數：9

　　今天上的是防洪及排水及河川治理，因為台灣的河川變化無常，人們為了防止和減輕河水所造成的災難，於是做出了許多防洪和排水措施。
　　以員山子分洪工程來說，就是一個很好的例子，位於市中心的淡水河，在洪水來臨時，河川容易暴漲，溢出河道，造成居民很大的痛苦。於是便興建了一條能在淡水河洪水來臨時，分散洪水量的員山子分洪道。在水道達一定的程度時，便會改變流道，流進分洪道裡面，順著分洪道，會把多餘的水排放道大海裡。以減少洪水所造成的災害，讓民眾的生活更加安全。 By胡哲榕

第  79篇

11/23偶爾放輕鬆

時數：9

　　唉~~~~累死我了，想不到做個網頁那麼累，每天都在趕報告和心得，真的快受不了啊！而且不只是我這麼說，大家也都很贊成我的想法，所以大家就一起去跟老師投訴，為甚麼每天都一直在趕報告，都不能休息，回到家都很想睡覺可是又很想讀書，老師們聽了也很有道理，所以大家一起討論開會，最後我們決定一到星期五可以選兩天不來但星期五一定要來，除非有事，大家聽了都很贊成，而我現在星期一、二可以不用來，哈哈！這樣就不用擔心回家還會想睡覺了！！！！ by郭庭蓉

第  80篇

11/24線上研習---生態工法

時數：21

　　在沒接觸網頁比賽以前，生態工法是個陌生又難懂的名詞，經過今天這一課，我才知道生態工法是能同時達到人類需求及自然環境的工法，生態工法強調從整體性的角度來思考問題，例如河川的整治不應祗考量某單一區域，應將集水區，河川上、中、下游整體納入評估，才能有效整治；若從生態系統的觀點來看，人類經濟活動所採取的工程施作，應儘量降低對自然造成的衝擊，為提升工程專業人員對自然生態的瞭解，在工程規劃及施作過程中，勢必需要借重生態領域專家提供環境諮詢。因此，生態工法的工作團隊中，熟悉當地環境的生態專家，扮演非常重要的角色。
　　台灣在經歷許多幾場颱風豪雨，形成嚴重坍方和土石流，暴露出台灣地質環境的脆弱，以及大自然反撲的可怕力量！從專家學者的研究調查顯示：崩塌地和土石流的形成，除因921地震後形成的坡地裂縫及土石鬆動外，絕大多數皆起因於「人為過當開發」。所以藉著生態工法可以有效解決問題，也不會破壞大自然的環境！ by周怡廷

第  81篇

11/25線上研習----河川管理與水利法規

時數：11

　　在風災頻繁的台灣，除了防止過多的水破壞大自然的環境外，必須立法保護人民的財產以免受到損害，所以今天上了這個課程，讓我覺得水利河川的法規趁早制定，才能預防災害！ by陳欣

第  82篇

11/28完成演講心得

時數：9

　　聽完水土保持的演講以後，老師叫我們每個人寫一篇聽完演講的心得，我絞盡腦汁的想啊想，還是想不出來，到底要怎麼寫呢？經過老師的一番指導後，終於有了靈感，於是開始動手，希望可以快快寫完這篇心得，寫完後，心情變的好輕鬆，但是看到老師的表情，我就知道又不行，唉唷，我很辛苦呢！還說寫的沒頭沒尾，嚴重打擊我的信心和自尊心，回來修改一遍，終於「皇天不復苦心人」讓我完成老師嚴格的考驗，看看其他同學的表情和我差不多，我才知道寫這些心得實在馬虎不得，要專心和用心才能完成！ by羅伊廷

第  83篇

11/29第二次月考休息一天

時數：1

　　耶！考完試了！終於結束了！。經過月考的折磨，身體已疲憊不堪。好不容易來了個連續兩節課的休息時間，可以好好休息囉！可是……還有兩篇進度報告還沒寫完呢。不管了，還是先把它給完成吧！
　　嗯，好累喔！可是，終於把進度報告給完成了。要不然，還不知道還要多久才能完成呢！
　　趁下課還有一點時間，先閉目養神、休息一下吧。by胡哲榕

第  84篇

11/30大家一起寫線上研習心得

時數：10

　　以前我根本不懂什麼是線上研習，但是參加網頁比賽後，不但要寫做網頁找資料，還要上課，而這種課程是遠端教學，剛開始大家很好奇，所以很專心聽，老師會交代由誰寫進度報告，久了之後，大家變的有些偷懶，只要指定誰寫時，其他人就會變的沒精神，後來老師想出一個方法來治我們，一個是不告訴我們誰來寫，另一個是故意每天拍照，這種方式是不是很可怕啊？不過想一想也好啦！不這樣做，我們的線上研習心得也無法如期完成，對不對？ by陳欣