第  41篇

10/3家葳、 涵雅及荷庭退出

時數：13

　　今天我一走進教室，就聽見曾荷庭和游家葳說想要退出，我問為什麼他們要退出，游家葳說因為她功課很多，又要補習，怕睡眠不充足，而且事情實在太多，又很愛睡覺，所以才做這個決定，不然她絕對不會退出，曾荷庭也是一樣，她也認為怕影響功課，曾荷庭才說完，許涵雅也說她也想退出，老師要她們好好考慮。事後我又問了許涵雅原因，原來她的同學都參加同一個團體活動，怕落單，加上她覺得她累了，想要中午好好休息，聽了有點惋惜，唉！又失去了三個電腦繪畫高手，我們這些可要堅持到最後喔！ by陳欣

第  42篇

10/4報名2006網界博覽會

時數：13

　　終於在網界博覽會的網站上，發現了我們的蹤影。我們在報名之前，曾討論隊名以及專題名稱，報名內容需要的項目包括隊名、專題名稱、地方描述、專題描述、做網頁的同學和指導老師在台灣學校網的帳號，以及隊伍最重要的帳號、密碼，在經過我們的仔細填寫後，現在就等著審核通過的通知信，說實話，我沒經歷過，所以有點怕怕的！ by周怡廷

第  43篇

10/5報名2006網界博覽會審核通過

時數：10

　　今天是重要的日子，因為我們要上網報名第七屆的網界博覽會，正在等待結果揭曉呢！一吃完飯，大家抱著緊張的心情進了電腦教室，老師宣佈我們的審核通過時，大家都歡欣鼓舞，拍手叫好，終於成為了網界博覽會的會員了！現在只要認真的做網頁，就能...wait for the result嚕！ by黃亭語

第  44篇

10/5.6第一次定期考查休二天

時數：0

　　2005年10月5日和6日的中午休息了兩天，因為6日和7日我們的第一堂課要月考；老師怕我們因月考中午因沒睡午覺太累了！所以決定讓我們休息二天。但是我們還是很希望到電腦教室去做網頁，因為可以吹很涼的冷氣，感覺真是清涼又自在！但老師依然堅持「休息」!縱使我們苦苦哀求，試盡所有的方法讓老師心軟，甚至說我們的進度可能會落後，用到最後一招的撒嬌法，可是還是失敗了，因為老師的心像石頭一樣堅硬！想了想這或許是為我們好，所以我們只好乖乖的回教室去睡覺了。by鄒瑜

第  45篇

10/5預約書

時數：0

　　每年的網界網頁比賽，學校都很重視，所以盧老師拿回來校長提供的資料後，我們開始找尋有用的資源，一本尋找烏溪的書，看起來不錯，我們上台中的圖書館先預約這本書，但可惜的是這本書不能預約借，必須親自到圖書館去借，由於我們都沒有借書證，就有勞張老師有空去圖書館囉！by 林于晴

第  46篇

10/6到圖書館找書

時數：1

　　張老師一下班便到圖書館的七樓找書，書看起來很舊，而且她說內容和我們當初想像的差很多，因此她又找其他的書籍，但這類的書本太少了，她最後還是空空的回來，唉！怎麼這樣，我們只好再上網找其他的書本！ by 羅伊廷

第  47篇

10/8與水共舞－節流、防洪、護溪

時數：8

　　今天我、媽媽、姊姊及盧老師一起去聽「與水共舞」水資源及水環境永續經營的研討會，有春、夏、秋、冬四個時段，因為冬季的內容與我們相關，所以我們只報名這個時段，以下是冬季的內容：
1.冬山河的故事
2.愛河的蛻變
3.筏子溪的河川情勢調查
4.筏子溪的近期工程與生態工法

　　我們主要是聽3和4有關於筏子溪的部分，聽完演講之後，媽媽說筏子溪已經變了，10年前媽媽常去那裡玩都沒有堤防，可是現在已經大大的改變，讓媽媽比較不喜歡去筏子溪了，所以我們應該要好好保護河川的環境。 by羅伊廷

第  48篇

10/9整理「與水共舞」筏子溪的生態工法

時數：13

　　聽完與水共舞的演講後，讓我知道防洪對大家真的很重要，如果沒有做好防洪措施，一旦水災來，全國便會淹水，也會破壞美好的家鄉......，筏子溪橋以上兩岸植物生長逐漸茂盛，河道有些部分淺瀨，水流平緩，港尾排水與筏子溪匯流處以上的河床佈滿許多鵝卵石，已變成農田景觀。
　　台灣有很多淹水的事件，利用河川情勢調查及現在獲得的資料，提出河川生態規劃應該注意的事項，建議水利工程如何施工時，可以一邊防洪利水，一邊保護河川與生態環境。如果你願意停下腳步用心觀察、仔細聆聽，你將會發現，看似平靜無奇的河川，其實處處充滿了無限的生機。
　　從清晨到日暮，從西方到東方，一幕幕美麗的景色；一場場熱鬧的饗宴，正不斷的在河川上演。所以我們除了要做好防洪措施還要保護河川與生態環境，才能一邊防洪利水，一邊保護河川與生態環境，也可以保護我們的家鄉；保護我們的家人，其實做好水質保護很簡單，可是需要龐大的經費和一顆真誠、努力的心，才可以永恆的讓河川生存下去。 by羅伊廷

第  49篇

10/12整理污水下水道

時數：13

　　面對一堆關於污水下水道的文章，我感到很好奇和納悶，河川怎麼和它有關呢？我先從污水的資料整理吸收後，發現河川的水在經過人們的使用或未使用，終究會再回到河裡或蒸發，一再的循環，經過使用的水叫污水，我們可以讓它經過處理，可以利用它來澆水，美化環境，是一項資源的再利用。
　　為何要建造下水道，因為這樣才不會污染飲用水，而且可以保持環境的乾淨，埋在地底下，可以節省空間，看完這些文章後，我發現人類的腦筋真是厲害，可以想到這麼多東西！ by鄒瑜

第  50篇

10/13用namo建置網站

時數：13

　　在大家討論決定網頁架構之後，今天便一起討論要用哪一個網頁軟體來製作好呢？這時我們提議用所學過的Namo來建置我們的網站，因為這樣我們製作起來會比較熟悉，所以老師就進入Namo，首先要開啟新的網站，並且增加網頁內容所需的頁面，在一一的把整個網站的架構先建立起來，另外還有框架頁的設定，原來是不簡單的，老師可是試了好多次才成功呢!如此讓我們能清楚的了解，網頁內容要做些什麼？要收集哪些資料？……好的開始是成功的一半。by郭庭蓉

第  51篇

10/14又報名了水資源教育線上研習

時數：13

　　以前我對河川的認識一知半解，如今因為要帶領小朋友參加網頁比賽，開始產生研究的興趣，所以水資源教育的線上學習，激起我莫大的學習力，也特別注意身教和言教，我相信從自己做起，再延伸到身邊的每個人，藉由這股小小力量，總有一天會產生效應，現在它又舉辦了第二梯次的進階課程，我更想好好學習，所以今天又報名了！ by張老師

第  52篇

10/17分配工作囉

時數：13

　　分配工作了！除了偶而要寫一些進度報告外，老師也運用大家的專長，分配給每人不一樣的工作，有人很會寫作文，就負責寫一些文稿；有人很會畫圖，分到的工作就可能是畫橫幅或是畫一些小插圖；也有人擅長作文，老師就要他們整理網頁資料之後，寫成自己風格的文章，所以這陣子大家都在埋首苦幹，不像那樣吵吵鬧鬧，老師也覺得我們有進步，大家加油囉！ by陳琬婷

第  53篇

10/18老師收到水環境教育資源網研習時數

時數：13

　　在十月十八日這天我回到家，收到了之前在水環境教育資源網所參加的線上課程研習條，這研習條上有清楚的寫著我們參加時的時數及日期，完成線上研習課程即可收到研習條，我報名的是A、B兩個課程，在課程中剛好與我們網頁主題有關，所以從中學到很多有關與河川的知識，且這次也是我第一次在線上做課程，感覺蠻新鮮的，是個不錯的經驗。  By楊斐婷

第  54篇

10/19討論參訪福田水資源回收中心

時數：13

　　我們去完世界水質監測日後，我們決定要往下一個活動，所以老師就打電話去台中市政府建設局下水道課的葉先生，問問看我們是否可以參觀污水處理廠，經過老師的詢問下，我們可以參觀，所以我們這次決定去『污水處理廠』。
　　老師這次希望大家都能去，也希望在月考前去，所以我們決定用老師都沒有課的時候去，所以老師決定在11月2日出發，已經決定要去了，就要做準備，老師要我們每個人都想個問題，因為老師決定要去，我們自然會問出許多無聊的問題，像是「可以穿便服嗎？」「可以帶零食嗎？」等，然後我們又會被罵，老師真是不懂的幽默！
　　能夠在月考前去，我們的心情很輕鬆，加上是上課時間去，可以請事假，那感覺好棒喔！ by傅悅     

第  55篇

10/20與河川巡守隊聯絡

時數：16

　　為了增加網頁內容的可看性，我們上網找了好多的資料，也發現有些社團和活動值得我們採訪，其中一項是環保局成立的河川巡守隊，台中市目前有五隊，分別巡守旱溪、筏子溪及市區排水（綠、柳、梅三川及麻園頭溪、南邊溪、黎明溝支線等），目前共有120多人參加。他們都是民間的熱心人士自願參加，主要的目的是巡守五大河川和排水渠的水體環境，期待民間和政府單位互相分工並結合力量，對河川能發揮永續經營的功效。
　　我們透過資料，找到第二分隊的長青里里長夫人陳如玲，想要找個時間與所有的隊員採訪，她相當熱心，和我們幾次聯絡之後，因為目前遇上選舉期，行程已經排滿，所以一再感到抱歉，並且提到他們的工作是每天傍晚五點多巡邏轄區麻園頭溪與梅川，因此這種機動性的巡邏，可能無法如我們的願。
　　這種結論讓我們失望，真希望選舉快快結束，再出現一線生機！ by陳欣

第  56篇

10/21找尋採訪對象

時數：12

　　在這一次的找尋採訪對象過程中，真的不容易，無論是上網找尋資料、還是打電話等等.....，我們遇到許多困難，很難找到適合主題的對象，正當我們很懊惱的時候，忽然電話響了，這通電話是東海教授打過來，教授知道我們參加全國水質檢測活動，他們告訴自然老師紀老師，10/8有個『與水共舞』的活動，和我們內容有關說不定就可以找到採訪對象了，聽完了教授的話，沮喪的心情馬上變成信心滿滿，只要有對象，一定可以成功，所以很感謝這位貴人！ by郭庭蓉

第  57篇

10/24整理網頁內容

時數：15

　　經過這麼長的時間，我們上網找尋的資料，現在要開始根據大綱，來個詳細的彙整，面對這麼多的資料，要理個清楚，我很頭痛，看看同學的反應，好像大家和我都有相同的感覺，但是不完成，可能會拖慢所有的工作進度，所以現在我們正在加緊努力中。By鄒瑜

第  58篇

10/25台中市政府舉辦水土保持宣導活動

時數：13

　　今天在上網搜尋時，在台中市政府的新聞中看到一則11月5日舉辦水土保持全民宣導的活動，因為河川和水土保持有間接關係便打電話去市政府詢問，市府的人員很熱心的將邀請卡傳真給我們，內容最主要是遊戲和寫生，所以覺得不適合參加，另外還告訴我們，台中市政府有和中興大學水土保持學系合作，蒞校宣導演講完全免費，聽完之後覺得很好，再找個時間和學校討論，看是否可以請中興大學蒞校為學生做校園水土保持教育宣導。By盧書錦

第  59篇

10/26製作我的最愛---橫幅

時數：10

　　當老師交代我要製作橫幅時，心裡高興了一會兒，因為這種小事對我而言，很容易達成。以前就愛畫畫，所以到五年級學到Photo Impact，很多工具可以創作出漂亮的圖形時，我開始很喜歡上電腦課，還參加暑期電腦研習營，期待老師能讓我參加網頁比賽，果然我的努力沒白費，他們交代的工作，我不敢忘記，也很認真的如期完成！做橫幅其實不難，只要將文字和插圖配合應用適當，然後美化文字特效，畫出和河川有關的東西，自然可以做出美美的作品，不過老師對美的要求相當嚴格，要令她們滿意，可真是有點難喔！ by黃亭語

第  60篇

10/27想想看！提出污水處理廠的問題

時數：23

　　決定採訪污水處理廠之前，老師安排了座談，要我們到時候提出問題，所以每個人最少要提出一題，啊！這是一場可怕的腦力激盪，大家費盡心思想了很久，當每個人想好了以後，老師進行了篩選整理後，列出一張完整的題目清單，為了防止我們臨時忘記，每個人手上都要有一張小題目表，我們的問題如下：
林于晴：請問興建污水處理廠花費多少錢？對於台灣的污水量少多少？有沒有更大的幫助有那些？
傅悅：污水處理有沒有特別蓋在什麼地方？為什麼要蓋在這裡？
胡哲榕:污水處理廠有多少位員工?他們各負責什麼工作?
鄒瑜：處理污水有多少種方法？那一種方法最有效？為什麼？家庭污水及事業廢水處理方法有差嗎？
郭庭蓉：請問處理那一種污水較多是家庭污水還是事業廢水？
陳琬婷：每天處理的污水量大概有多少？最多是多少？目前第一污水處理廠對於台中市產生的污水量可以完全處理嗎?將來會在興建第二甚至第三嗎?
周怡廷：事業廢水排進污水處理廠有什麼標準嗎？需不需要付費？付費標準？
陳欣：處理後污水到那一條河川?裡面的污染物到那裡去？污染物對生物有害嗎？
羅伊廷：污水處理後的水質會有一些化學物嗎？如果有，最多是那一種？對生物有害嗎？
黃亭語:大家都想使用乾淨無污染的水源，而台灣污水下水道普及率低，那要怎麼改善?
by 周怡廷

第  61篇

10/28寄海報設計電子檔

時數：13

　　自從報名了水質檢測的海報設計比賽後，每天中午到電腦教室的工作變成畫圖，我的內容主題是「惜河護川，珍愛台灣」，我們就像畫中的主角環保小尖兵，每天兢兢業業的保護河川，才能讓台灣的河流永保清澈，魚兒快樂的在水中游泳，我們才能每天都唱著美妙的歌聲，快樂的過生活。今天終於讓我完成，也寄出電子檔了，感覺真棒！ by胡哲榕