第    1篇

7/6老師報名水環境教育資源網elearning課程

時數：3

　　我們想好河川主題後，開始找尋相關資料，不過因為河川的素材很多，要從哪些方向切入，對只熟電腦的我們來說，是個頭痛的難題，幸好今天從水環境教育資源網的網頁中，看到他們舉辦線上研習課程，讓我們燃起許多希望，我們三位老師馬上填寫個人資料，報名參加30小時水資源課程，盼望從中獲得更多的資訊，以及從中得到更多的協助！by張美玉

第    2篇

7/7擬訂參訪行程

時數：1

　　為了讓網頁內容更加豐富，老師說要擬訂幾個參訪的行程，讓我們在暑假就能先做採訪。今天正好搜尋到台中市在93年時成立了五隊的河川巡守隊，符合融入社區服務的志工精神，所以我們要來聯絡這五個里的里長和志工，找個時間，讓大家可以校外參觀採訪。by 林于晴

第    3篇

7/15水環境教育資源網elearning課程線上開學典禮

時數：3

　　準時的上線收聽課程，感覺主辦單位相當用心，線上課程的品質也不錯，參加報名時，接受河川的基礎測驗，有點擔心成績不能看，不過上課就是學知識，現在看了開學典禮後，反而很期待有一番嶄獲！by 林于晴

第    4篇

7/18認真上課，專心做筆記

時數：6

　　老師說她們平常忙於進修電腦課程，對於這次的主題一知半解，要如何著手，怎麼帶領我們，頭痛了好久，幸好救星出現，她們打算每天準時聽課，吸收專業知識，看到她們專心聽課，抄著筆記，我好佩服！by 林于晴

第    5篇

7/20再忙，也要知道的事

時數：6

　　暑假學校開了電腦研習營，所以老師並沒有享受到假期的氣氛，她們說除了教學外，也要抽出時間來線上研習，幸好主辦單位為大家著想，每個課程分為幾個單元，一進入研習課程，便開始計時，不用擔心課程會因中斷又得重來，一再重覆相同的內容，這個貼心的設計，讓忙碌的她們，仍能吸收到不少寶貴的知識。by 林于晴

第    6篇

7/21報名2005年世界水質監測日

時數：1

　　之前盧老師從環保署得知此活動訊息，就馬上上網去查詢後，找自然老師紀良穎討論，因為他們之前科展的內容主要是水質檢測，請求協助當我們的領隊老師，在徵求同意後報名參加，參加資料如下：隊伍名稱－河川之子，監測地點－旱溪東門橋下。by 林于晴

第    7篇

7/22林于晴、胡哲榕報名水環境教育資源網elearning課程

時數：2

　　今天老師找我和林于晴報名水環境教育資源網elearning課程，我們聽完之後，便上網報名。by 胡哲榕

第    8篇

7/25我們都愛台灣

時數：6

　　今天上了關於環保與公民運動、國際環保趨勢與國際環保公約課程後，我們發現富國挪用窮國的資源，將污染和廢料移往窮國，極為不公平，而台灣在發展經濟時，也曾經面臨為政治、經濟和環保的嚴重衝突，我們讀到反五輕和反七輕的個案，也讀到號稱「富人的娛樂---高爾夫球」，曾引發的抗爭歷史，一切都是在凸顯在這塊的人民愛台灣的心情，這堂課讓我們有很多的領悟，所以特別寫了這篇報告。by 胡哲榕

第    9篇

7/28水往何處去

時數：8

　　看了今天的課程，台灣是世界有名的豪雨國家，照道理說應該不缺水啊？為什麼還是會出現缺水的問題，原來和地形有很大的關係，每人可用的用水量並不高，台中也是屬於貧水地區呢！
　　而台灣的地下水因為地質因素，所以鐵、錳、砷的含量較世界其他國家高，加上國內地下水受到污染情況相當嚴重，受檢驗地下水中約有四成無法直接做為飲用水，將近一成不能做為農業灌溉用水。
　　由於嘉南地區的隆雨量少，居民常常抽取地下水，過度抽取地下水的結果是地層下陷，和海水入侵，目前雲林和彰化地區的問題最為嚴重。
　　我看得心驚膽跳，水是我們生存的必備資源，如果我們一再忽視、推諉責任，留著這塊土地要做什麼呢？by林于晴

第  10篇

8/1颱風後的省思(一)

時數：8

　　每年幾次的颱風登陸台灣，對於年紀還小的我來說，我總是期待放颱風假，今天上了課程後，看到過去颱風造成的嚴重損失，那些驚人的數據，讓我感到慚愧極了！而且藉著簡報和說明，我拼湊出完整的台灣水利的故事，不再是模糊的新聞事件，是個豐富的知識之旅。by林于晴

第  11篇

8/3颱風後的省思(二)

時數：8

　　前天太忙了，只寫了一點心得，有點對不起老師，趕快補上我的上課心得^_^！經濟政策遇上環保問題時，在過去的社會，總是會取經濟而捨環保，因此全球普遍發生土地過度開發的現象，連我們的鄰居日本也不例外，一旦過度開發，大自然被破壞後，整個水利環境變得複雜許多，一來容易引發洪流，河川遭受污染，親水的空間也進而縮小，所以政府在這幾年做了許多的治水之道，這些努力需要我們一起來實行，加油囉！by林于晴

第  12篇

8//4親水、護水、愛我家鄉

時數：6

　　政府近年來對於水資源的管理政策，讓我大開眼界，因為裡面談到節約用水管理的數字，現在想了想，我還真是不孝子！不會幫我爸媽省錢，老是沒好好關好水籠頭，浪費水資源。什麼是親水政策？原來是除了生硬的政策的管制和調查工作外，還有創造自然共生之水岸空間。在鄰近都市河川河段，以近自然工法及簡易美綠化，提供民眾良好的親水性遊憩休閒空間，還有提供假日好去處的河濱活動、台灣水資源館、自來水博物館、農田水利博物館及水的文物等….是不是很心動啊！呵！by林于晴

第  13篇

紀老師參加2005世界水質監測領隊研習

時數：6

　　暑假期間，由於電腦老師較忙，所以請自然紀良穎老師到上安國小參加領隊研習，一大早張老師擔心他忘了要去上課，連忙打電話提醒，結果他人早就出門，並且完成神聖的任務，下午他帶回來了許多研習的筆記、書籍、資料以及做實驗的器具、材料......東西回來。
　　老師們談了研習內容，以及注意事項，包括決定監測日期及上網填寫參加學生的姓名、身分證字號，由於關係到投保的相關事宜，因為大家都在放暑假，所以後續的事情必須等開學後再討論。by鄒瑜

第  14篇

8/11與水同在

時數：12

　    今天的課程是自來水的保育，自來水的來源分為二種，一個是地面水，另一個是地下水，最常受到污染的是地面水，因此處理過程很複雜，傳統的淨水加氯法，會產生致癌物，民眾對口感和味覺具有超高的品質要求，所以改用生物處理的高級淨水法。
　　我這個外行人上起這個課程，簡直是在看熱鬧，真佩服在自來水單位的工作的相關人員，懂一堆化學專有名詞，，終於認真的看完，寫完心得報告囉！呼….by林于晴

第  15篇

8/14病菌不要來

時數：10

　    上到今天的課程，正在吃零食的我，已經忘了美味，有點想吐的噁心感，先聲明不是教授不會教喔！而是一張張病菌的圖和列表，看了真的食不知味！當地表水受到污染時，水質中藏著千萬種的病菌，牠們正虎視眈眈的想侵入人體，如果我們沒有做好淨水工作，很快就會生病，不得不小心喔！和民眾生活習習相關的是污水，與工業有關的是廢水，透過簡報的數據，我有點擔心目前的飲用水，很少河川符合環保計畫的目標，那也就是說我們喝的水，一點也不安全，所以保護水資源，人人有責！by林于晴

第  16篇

8/16小柯南的大調查

時數：10

　　今天上課的內容是水環境的調查，水調查分為環境調查和生態調查，做這種調查，一定要以簡單和安全為最高原則，太複雜的儀器很昂貴，不好保養，這課程讓我感覺像偵探柯南，聽的津津有味，而且一想到能夠在炎炎夏日下水，順便做調查，是一大享受，所以我等待開學後的全國水質檢測！^_^by林于晴

第  17篇

8/22詠嘆河流的詩歌

時數：10

　　今天上的是河川生態，教授的簡報真是豐富，偶爾內容點綴著他自己作的現代詩，我好佩服他的才華洋溢，一邊做研究一邊寫詩詞，厲害厲害！能將課程講的鉅細糜遺，使我能吸收很多寶貴的知識。而且大屯溪的實例，讓我對這次的主題，有了相當大的信心，不用擔心沒資料，所以我要更加努力做網頁囉！by 胡哲榕

第  18篇

8/26水環境教育資源網elearning課程結束

時數：80

　　在一個多月的學習終於結束，A+B線上課程共計30小時，我和胡哲榕因為時間的關係，沒有完成線上課程，至於張老師、楊老師及盧老師很有恆心、耐心的完成了，真是不容易，實在佩服的五體投地。by林于晴