33.

921002 參加螢火蟲生態資源教育訓練研討會

老師在網路上看到十月十五日星期三有一個『九二一重建區螢火蟲生態資源教育訓練研習會』，因為這一天我們要月考上課，不能去參加這場研討會，所以最後大家決定由二位老師代表我們團隊去參加這一個研討會，希望能帶回一些新的知訊。

                                 by劉愷晴

 34.

921003再次拜訪藍老師

今天我帶著愉快的心情，準備和表哥再去自然生態教育中心拜訪藍老師。一上車，我的心情就興奮的不得了，因為今天我有個重大的任務----希望能向藍老師拿到螢火蟲的卵，並好好詢問螢火蟲飼養的要點。

一到園區，我就看到帶著農夫帽的藍老師和他的兩隻小愛犬，我一面組裝著錄音機，一面好奇地詢問藍老師，在一問一答的過程中，我問到了許多答案。正當我們聊的很愉快時，突然想到，我是來拿螢火蟲的卵，但可惜的是這個時期已經沒有卵了，現在在園區的螢火蟲是屬於幼蟲時期。我的心情瞬間跌落谷底， 就在此時，藍老師告訴我到其他的單位找找，說不定還有，因此我又稍稍重拾了信心。

by林享翰

 35.

921006自然老師提供豐富資料

今天，自然老師提供我們一些有關中部地區黃緣螢的調查和研究資料，這些資料內容非常豐富，對這次專題研究相當有幫助，也讓我這個門外漢對螢火蟲更加了解，例如：螢火蟲在中部的分佈、以及螢火蟲棲息地的環境評估、黃緣螢的復育情形等等…。

資料內容有很多地方，我都看不懂，尤其是一些關於環境及水質分析的數據，所以我一直追著老師發問，不過經過老師的簡單說明，我再試著靜下心來看一次，好像不是那麼難懂了。

看到這些資料，我最大的感想是，唯有大家積極保護及復育，才能重新創造螢火蟲的伊甸園，讓螢夢重圓。

by賴卲楷

 36.

921008接洽螢火蟲博士---何健鎔老師演講

今天，老師接洽何健鎔博士，他是全台灣唯一的螢火蟲博士，他對螢火蟲的了解程度，可以算是全台首屈一指的！現在，他在南投集集鎮行政院農委會的特有生物研究保育中心，仍不斷地鑽研螢火蟲，所以我們都非常希望這個最專業的人，能撥空向我們介紹一些有關螢火蟲最正確的生態及知識，讓我們這些好奇寶寶，腦袋中所有的不解、疑惑，全部解開！

但是，何健鎔博士的時間排得滿滿的，要到年底以後才有空閒的時間，因此，要邀請他來到學校演講，真的是難之又難。不過，在何博士極力的推薦之下，老師聯絡到了和何博士同單位的姜碧惠小姐，請她抽空到學校，這一次，姜小姐欣然接受我們的邀約，並將日期定在十月二十八日的星期二。真希望那一天快一點兒到來，讓我們所有的疑惑不再！

by賴乙佳

 37.

921009準備向組員做簡報

今天老師跟我說：「下週一10月13日要向全部組員做一個關於螢火蟲『卵』之簡報！」因為這個單元是由我負責的，老師要我把這部份的資料先整理準備好。

聽完了老師的話，我就開始整理搜集來的資料。我的資料，有的是從書上，有些是從網路上，還有一些是參觀自然生態教育中心時，向螢火蟲爺爺藍老師及導覽人員詢問來的！老師希望能訓練我們整理資料及上台演說的能力，不過我好緊張哦！

by賴宜嫻

 
宜嫻練習向組員報告的情景

 38.

921010我們要自己養螢火蟲幼蟲

在我們更了解許多關於螢火蟲的訊息後，我們的腦海裡，也不斷的浮現出更多的問題，我們都覺得最好的辦法就是能親自飼養它，實際觀察螢火蟲的生態，並了解他們的生活習性。正當我們苦惱要如何取得螢火蟲幼蟲時，大家想起了慈祥和藹的藍爺爺，憑他對螢火蟲的了解和熱愛，以及復育館中數量不少的螢火蟲幼蟲，不但可以讓我們飼養、觀察螢火蟲，還可以將碰到的問題，在藍爺爺詳細的解說下迎刃而解。

在藍爺爺將兩隻快要結成蛹的螢火蟲交給我們後，我提出了大家心中壓抑已久的問號，也問了許多關於飼養螢火蟲的方法與過程，在他宛如專業解說員般的說明下，我才知道原來我手中所拿的是台灣窗螢的幼蟲，牠們不但吃蝸牛、蛞蝓和水蛭，而且非常需要水分的滋潤。

by林孟潔

 
學生仔細紀錄幼蟲成長的過程

 39.

921010我的學習單

今天我和媽媽要去跟藍老師拿山窗螢的幼蟲，拿到幼蟲後，我高興的看了又看，仔細觀察過後，我問藍爺爺如何飼養螢火蟲，他說：「螢火蟲有三種，分為陸生、水生和半水生，而台灣山窗螢是陸生螢火蟲所以不用放在水裡養，但是要舖上衛生紙，而且要保持潮濕，螢火蟲兩三天餵食一次即可，因為幼蟲進食時間可長達一天之久，所以不用每天餵食。螢火蟲不可長期撫摸，因為幼蟲受驚嚇時頭會收進甲殼內，進而影響消化系統。螢火蟲大部分是夜行昆蟲，因此白天較不常活動，不適合觀察。幼蟲時期已會發光，但幼蟲發光不是為了求偶，因為幼蟲時期是無性別的，到化蛹的時期，幼蟲會六腳朝天，頭和尾巴也會朝天，而蛹期有一個禮拜，過了蛹期就長成成蟲，成蟲的壽命也只有一個禮拜，所以要好好飼養。」

接過了螢火蟲，我覺得螢火蟲是種很特殊且有趣的昆蟲，所以我要用心研究，並且好好照顧牠。

by林享翰

 
學生跟藍老師請教飼養螢火蟲注意事項

 40.

921010趁勝追擊問問題

經過藍爺爺詳細告訴我們飼養螢火蟲的秘訣後，我們更是趁勝追擊，問了更多關於螢火蟲的問題。「請問螢火蟲如果繁殖過多，會不會對人類有所影響？」，我好奇的詢問他。他說螢火蟲的生態有一定的原則，適者生存，不適者淘汰，在螢火蟲的族群裡，能夠成為成蟲的幼蟲，僅僅有四分之一，可說是少之又少，所以並不會對人類有所影響。

我又問「螢火蟲是如何成為人類環境的指標呢？」，藍爺爺笑笑的說，牠們就如同金絲雀一般，當人們帶著他們進入礦坑或山洞時，一旦聞到了沼氣，便會昏死過去，一蹶不振，人們就可以藉此知道，該退回去或繞路另行了。螢火蟲也是一樣的，一旦環境遭受破壞，他們的生存空間便會受到威脅，數量便會大量的減少，讓人們有所警惕，知道不要再繼續破壞生態環境了。

by林孟潔

 41.

921011替大寶小寶找蝸牛及佈置新家

  回到了家裡，我興奮的和弟弟妹妹一起觀察螢火蟲幼蟲，忽然，我發現好像缺少了什麼，想著想著，我發現原來是缺少了食物啊！

這時媽媽提議來個團隊競賽，建議我們開始尋找螢火蟲食物大作戰，就這樣我們頂著大太陽搜索，過了一個小時後，我們收集到了3隻蝸牛，我把其中兩隻蝸牛放入器皿中，然後我們拿著放大鏡慢慢的觀察，發現螢火蟲進食方式，真的如同藍老師說的，是用大顎注入麻醉液然後進行體外消化，真是有趣啊！

在抓完蝸牛後，全家人都精疲力竭了，但是我還是覺得少了什麼，原來裝著牠的塑膠盒，已經變的破爛不堪了，我們決定為牠佈置一個舒適的新家，在一陣熱烈的討論後，我們開始著手行動。

首先，我找出了以前飼養小動物的寵物箱，在裡面舖上了一層乾淨加點水的衛生紙，再在上面放幾隻小蝸牛，最後，才放上主角------山窗螢幼蟲，牠們看起來似乎很興奮呢！

by林享翰

 
享翰為螢火蟲佈置舒適的窩

 42.

921013大家一起為山窗螢幼蟲命名

  今天，林享翰將螢火蟲爺爺給的兩隻山窗螢幼蟲帶到學校來，老師說:：「從今天起你們就是牠們的爸爸媽媽了。你們要善盡父母的養育責任，好好愛護牠們哦！」瞬時大家都覺得責任重大。

首先，我們列了一張觀察紀錄表，希望可以藉此更加的了解螢火蟲的生活，當一群小小觀察家。然後在大家一致表決通過後，我們把體型較大較長的幼蟲命名為大寶，體型較小的則命名為小寶。

在經過了一個禮拜的觀察後，我們發現大寶不太喜歡吃東西，一動也不動，我們想牠應該快化蛹了吧！但小寶就不一樣了，牠非常活耀也很喜歡吃蝸牛，可是他卻沒有絲毫化蛹的跡象，這也讓我們憂心忡忡，希望牠們都能平安的化成蛹，順利「長大成螢」。

by賴卲楷

 43.

921013第一次上台做簡報

今天，正當我和大家一起在觀察螢火蟲幼蟲時，突然想起今天我負責和大家做簡報，而我的簡報內容還差一些沒完成，趕緊坐到電腦前，加緊完成工作。過了一會兒，老師進來了，馬上就說：「來，大家通通安靜坐好，我們今天要來聽賴宜嫻準備的簡報─螢火蟲的卵。」我聽到時，好緊張哦！沒想到那麼快就要向大家報告了，心中非常不願，但是又不能不上台，沒時間猶豫了，老師已經把我的簡報開出來了，也把大家的電腦都轉換成我的簡報了，我只好懷著緊張的心情上台，一字一句慢慢唸完我的簡報。老師事後告訴我，要口語化一點，不要一字一句的唸文稿，這樣會比較生動。

這次向組員做簡報，從資料的蒐集到實際上台，雖然很緊張，但是對我而言都是一個嶄新的經驗，相信下次我一定能做的更好。

by賴宜嫻

 
宜嫻正式為組員作簡報

 44.

921014月考休息一天

今天是月考的第一天，老師特別給我們一天的假期，留在教室睡午覺，讓我們能好好的休息，養精蓄銳，考出好成績。

雖然我們都各自留在教室裡睡午覺，但是心中還是緊緊掛念著重要的網頁比賽，希望螢火蟲能進入我的夢鄉。

難得能睡個好午覺，真舒服啊！我要利用機會，好好的補眠，以應付未來的「疲勞轟炸」，努力製作網頁囉！

by張晉臧

 45.

921015見到幾位螢火蟲專家

今天，老師要去參加關於螢火蟲的研習，老師說會見到一些螢火蟲專家，有特有生物研究保育中心的何建鎔博士、國立屏東科技大學植物保護系的陳仁昭教授、彰化縣農會觀光組的李世寶組長，另外還有代表螢火蟲復育成功的鹿谷內湖社區的南投縣生態產業文化協會張伯志理事長……等。老師會幫我們向這些螢火蟲專家請教許多問題，以豐富我們的網頁內容。

by呂晨嫣

 
螢火蟲專家們的合照

 46.

921016參加螢火蟲研習會，帶回許多資料

今天，老師一進教室就告訴我們，他們去參加研習拿回了許多資料，大家輪流翻閱後都很興奮，因為裡面有一些很寶貴，而且特殊的資料，尤其是台灣產螢火蟲名錄、螢火蟲的分類、復育螢火蟲的飼養方法與管理……，看到人工飼養的方法時，我看得特別仔細，希望對我們飼養的大寶和小寶有所幫助。老師要我們利用空閒時間，輪流熟讀資料，做網頁整理資料時，才能更駕輕就熟。

by賴乙佳

 
研習後獲得的寶貴書面資料

 47.

921016 心中隨時都有螢火蟲了

今天是全校校外教學的日子，我們一整天都不在學校，大家擔心螢火蟲沒有食物，所以各自找了一些蝸牛，然後帶著蝸牛到學校餵螢火蟲，才上遊覽車前往六福村。

在遊玩時，心裡還是一直掛念著學校裡的螢火蟲，所以下午一回學校，趕緊到電腦教室看看螢火蟲還有沒有食物可以吃，真如老師所言，現在大家心中隨時都有螢火蟲了！

希望有一天，學校也能辦個螢火蟲之旅，好讓全校師生體驗大自然的奧妙。

by張晉臧

 48.

921017一個嶄新的經驗－－幫幼蟲換衛生紙

養了山窗螢的幼蟲之後，我們大概每兩天要幫牠們換衛生紙，今天，這份工作落到了我手裡。剛開始，一想到要先把幼蟲抓起來，心裡就覺得毛毛的，因為我很怕這種黑黑又會動的東西。最後我還是鼓起勇氣，慢慢的把手伸入盒子裡，小心的抓起幼蟲，放在手掌心上，順便仔細的觀察一下，原來，牠們是那麼的可愛，一點也不恐怖啊！

接著我又碰到一個令人不想工作的問題，就是衛生紙上面有一些看起來像蝸牛的碎肉，又像螢火蟲大便的東西，令人覺得反胃噁心，經過幾分鐘的掙扎後，我還是硬著頭皮，拿起髒髒的衛生紙，再換上新的衛生紙，並加上一點水保持濕潤，最後再將幼蟲小心翼翼的放進盒子裡就大功告成了。

這一次換衛生紙的工作，對我而言，是一個嶄新的經驗，因為我克服了對這黑黑長長幼蟲的恐懼感，老師說這就是自我的成長，我好高興喔！

by李文

 
記錄螢火蟲的成長情形

 49.

921018可愛的「蚇蠖型」步行方式

今天，我為了觀察大寶和小寶如何走路，把牠們放在白紙上。牠們努力的爬呀爬，唉呀！一下子把尾巴的小吸盤東扭扭西扭扭的，再用六隻可愛的小小黑腳，向前邁進，隨後，尾巴上的可愛小吸盤，又往前黏呀黏，真是有趣。後來我翻書才知道螢火蟲幼蟲的步行方式叫做「蚇蠖型」。真特殊呀！

by林孟潔

 
 螢火蟲幼蟲特殊的步行方式「蚇蠖型」

 50.

921020辛苦找蝸牛

小寶和大寶，由於他們的活動量很大，而且長時間沒進食，最後已經餓的不想動了。所以我們中午就到學校外面去找蝸牛，當作他們的午餐。但是我們東翻西找，找了好久，卻連一隻蝸牛也找不到。記得藍爺爺曾說過：「種蘭花的地方蝸牛最多了」，我想到學校的後花園有很多蘭花，趕快找司機伯伯開門，終於找到好多的蝸牛，小寶和大寶終於可以填飽肚子了！

尋找蝸牛的過程真是辛苦，但是找到蝸牛時，讓我們有很大的成就感，真是「皇天不負苦心人」，只要肯努力，就會成功。難怪藍爺爺曾說過：他復育螢火蟲時，都會將數量控制在30萬隻以內，主要的原因是：蝸牛難找啊！我想以後我們是不是會連蝸牛也要自己來培育一下呢?

by劉愷晴

 
學生努力為螢火蟲尋找食物

 51.

921021用Excel記錄時數

因為上傳進度報告需要登記研究時數，所以老師就教我使用Excel紀錄研究時數。首先，先開啟Excel檔案，在第一行打上今天的日期，在第一列打上組員的名字，再看他每天花在研究螢火蟲的時數是多少，做時數的登記。老師也順便教我怎麼上傳進度報告和修改已上傳的進度報告，以後就由我負責紀錄時數和上傳進度報告。

這次我學了好多東西，很有收穫，以後我要認真登記隊員的研究時數，不讓隊員擔心，讓他們能安心完成他們的工作。

by呂晨嫣

 
 晨嫣仔細記錄組員的研究時數

 52.

921022我的學習單---螢火蟲成長四階段

螢火蟲的成長史分成卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

在卵的這一個階段一般是由乳白色a淡黃色a深黃色a灰黑色。而且有些種類的卵甚至會發微光

而螢火蟲的幼蟲也會發光，它們長而扁平，頭部除一對可伸縮的觸角，全身都是黑色，在第八腹節有兩枚發光器，幼蟲時期是螢火蟲一生最長的時期，最多可長達十個月，依其棲息環境可分為陸生、水生和半水生三種。

在蛹的這一段時間，多數種類都會發光，發光器所在的表層不明顯，通常會隨著腹部末端脂肪體位置的改變而改變，大多位於體側方或內側方。蛹受到外在刺激時，大都能做出一定程度的運動，如擺動腹部，有些種類的螢火蟲之蛹，甚至還有些許爬行的能力。但在一般情況下，蛹是完全不動的。

成蟲是螢火蟲生活史中，唯一具有飛行能力的時期，牠們不但會飛，還會發出一閃一閃的光，而我們一般所說的螢火蟲，其實也是這時期的螢火蟲。但有些種類的螢火蟲雌蟲的翅膀已經退化而失去飛行能力了。成蟲階段只有約20天的生命，好短暫哦！

by賴乙佳

 53.

921023老師教我使用文書軟體

因為我才三年級，不會使用文書軟體Word，所以老師今天教我使用Word，將我要畫的螢火蟲小圖示先列出來，讓我能在畫圖的時候更方便。一開始老師教我從桌面點Word的圖示，開啟一個新檔案，再用鍵盤打出我需要畫的東西，我覺得好有趣喔！

把Word縮到最小後，我把我的小畫家畫圖檔打開，開始畫我的螢火蟲，看到一隻隻可愛的螢火蟲，不斷地從我手中誕生，有螢火蟲偵探、螢火蟲廚師等各式各樣的螢火蟲，我越畫越高興，越畫越覺得畫圖是多麼快樂啊！希望以後會有更多螢火蟲誕生在我的彩筆下，把網頁點綴的很美麗、漂亮。

by曾荷庭

 54.

921024螢火蟲幼蟲的進食方式

為了對螢火蟲更了解，我開始觀察螢火蟲的進食方式。牠的進食方式是先幫牠的食物－－蝸牛打麻醉劑，把麻醉針注入蝸牛的肉中，再分泌消化液，將肉分解成流質的肉糜，最後螢火蟲幼蟲會將牠的頭伸進蝸牛的殼裡，用吸的方式開始享用牠的美食大餐了！這種方式叫「體外消化」。螢火蟲幼蟲的進食方式是不是很有趣呢？

by賴宜嫻

 
螢火蟲幼蟲進食的情景

 55.

921026大小寶六腳朝天

今天，我們準備餵大小寶吃蝸牛時，發現大寶和小寶都「六腳朝天」了，我們都很著急，不知道牠們發生什麼事了。

為了這件事，老師請一位同學打電話給藍爺爺，問問藍爺爺牠們到底怎麼了。藍爺爺說他們是要開始化蛹，爺爺還說當雌的螢火蟲要化蛹時，會慢慢的縮小成原來的一半。那時，我們才知道原來牠們要化蛹了。本來很著急的我們，聽了都好高興哦！

by賴宜嫻

 
 螢火蟲要化蛹時會六腳朝天

 56.

921027 請教姜碧惠阿姨一些問題

行政院農業委員會特有生物研究保育中心天敵生物研究室的姜碧惠阿姨要來學校演講，她是螢火蟲的專家，我列了一些問題想好好的向她請教一下：

by張晉臧

 57.

921028我的學習單

今天，學校請來了姜碧惠阿姨來為我們做螢火蟲的生態解說活動。姜阿姨為我們講解了很多關於螢火蟲的習性、特徵等，有螢火蟲的一生、螢火蟲捕食、螢火蟲的天敵、螢火蟲的居住環境、螢火蟲的種類……等，讓我們收穫良多。

我覺得裡面最有趣的，就是螢火蟲的幼蟲捕食，牠捕食的方式是「打麻醉針」，讓對方迷昏，並分泌一種液體把食物溶成汁，再吸取牠的汁液，所以螢火蟲也可以吃體型比牠大的生物，不愧是：「昆蟲」不可貌相，海水不可斗量啊！

                                                     by賴宜嫻

 
副校長致贈姜阿姨感謝狀

 58.

921028稀有之台灣半水生螢火蟲

今天，學校請了一位螢火蟲專家─姜阿姨來為我們演講，姜阿姨演講的內容非常豐富，例如：螢火蟲有分成水生螢火蟲、陸生螢火蟲、半水生螢火蟲，而半水生螢火蟲在台灣被發現的只有一種，叫做鹿野氏黑脈螢，又叫做鹿野氏紅翅螢，牠們的顏色鮮豔亮麗，幼蟲時期的覓食方法很特別，牠們先潛入水中，先攻擊想吃的蜷類，再將牠拖上岸慢慢享用，真的好有趣！有機會的話，我真想實際看看這種螢火蟲呢！

by賴卲楷

 59.

921028全校師生一起聽螢火蟲演講

在老師學校的熱心安排協助下，我們邀請到了螢火蟲的專家──姜碧惠阿姨，來為我們全校的師生，做一個內容豐富且多樣化的演講，讓全校的師生都能對螢火蟲有十分的了解，也能融入網頁的製作過程中。

我們利用早自修和部分的上課時間，到禮堂聽演講，同學的興緻都很高，想要一探螢火蟲的神秘面紗。三個大螢幕上，播放了有關於螢火蟲的投影片，我們一邊專注聽著姜阿姨詳細的解說，一邊凝視著大螢幕上精細的螢火蟲解說圖，和一張張精采且珍貴的照片。

在姜阿姨的說明中，我們都對了螢火蟲的生活有了基本的概念。例如：牠們吃什麼？適合居住於哪一種環境？可分為幾種類型？它們的天敵呢？牠們怎麼覓食？牠們如何孕育下一代等許多螢火蟲的常識。

在演講完後，姜阿姨還熱心的給每一個班級一盒螢火蟲幼蟲觀賞，而我們也從中挑出了兩隻好動的螢火蟲寶寶，來飼養觀察，再做詳細的紀錄。

這一次的演講讓我們全校的師生都獲益良多，腦袋也滿載著螢火蟲的知識而歸，大家都希望能夠吸收到更多關於螢火蟲的見聞，也希望學校能夠在未來，再舉辦更多的活動來豐富我們的視野。

by林孟潔

 
姜阿姨到校演講與海報合影

 60.

921028卵也會發光

「哇！今天姜阿姨要到學校，做螢火蟲的專題演講耶！」一大早，就聽到同學們高興的互相討論著，

到了禮堂（演講的地方），老師安排我做第一排的中間，並給我一項任務，那就是──錄音。雖然這個工作滿簡單的，不過錄音棒拿久了，手也會痠，令人吃不消啊！而且，坐在第一排的都是三年級的學弟妹，各個「精力旺盛」，要將姜阿姨所說的話錄的一清二楚，並不容易。

在這一次的演講中，令我印象深刻的就是──卵也會發光。在這之前，我都一直以為，卵是不會發光的，沒有想到，卵竟然會發光！這可讓我大吃一驚，我得修正一下我的觀念了。

by賴乙佳

 61.

921028不是每一種螢火蟲都會發光

今天，我從姜碧惠老師演講中學到：不是每一種螢火蟲都會發光。以前，我一直以為每一種螢火蟲都會發光，而聽了這一次演講才恍然大悟，姜阿姨提出了一個例子──雙色垂鬚螢，雙色垂鬚螢的雄蟲就不會發光。這一次演講，學到很多以前沒有學過的知識，不但充實我的知識，也讓我對螢火蟲有更進一步的了解！

vby:張晉臧

 62.

921028水生螢火蟲幼蟲的「法寶」

姜阿姨今天到我們學校演講，我從她的演講中了解了一件事情，水生的螢火蟲幼蟲會用「氣管腮」、「氣孔」呼吸。水生的螢火蟲幼蟲大部分都在水中活動、覓食，為了長期在水中活動，他們自然有法寶。台灣的目前發現的水生螢火蟲有3種，黃緣螢、黃胸黑翅螢和條背螢，黃緣螢和黃胸黑翅螢的幼蟲，牠們是用氣管腮呼吸，可長期待在水中；條背螢的幼蟲則用氣孔呼吸，每一段時間就需要上來換氣，螢火蟲是不是很厲害啊？大家不可以小看牠們喔！

by呂晨嫣

 63.

921028超可怕的雲南扁螢

姜阿姨講了一種很特別的螢火蟲，牠是具有攻擊性的雲南扁螢，牠們的幼蟲會自相殘殺，牠們除了以大多數種類的螢火蟲吃的蝸牛、蚯蚓等為主食外，也會攻擊其他種類的螢火蟲來果腹，真是殘忍！牠們凶悍的個性也真教其他種類的螢火蟲吃不消哇！如果牠這個惡霸王，和其他無辜的小螢火蟲爭食的話，那後果一定是不堪設想啦！沒想到螢火蟲也有「殺手」螢。

by劉愷晴

 64.

921028發光樹

聽完姜阿姨演講後，我覺得最特別的就是「發光樹」。在新幾內亞到印度等東南亞一帶的河口的沼澤地，有著某一種螢火蟲，會成千上萬的聚集在特定的樹上，一般我們稱它為「發光樹」，哇！光想就覺得好壯觀喔！原來牠們是在集體同時明滅，每2~4秒一次，但並不知道原因，真是一個值得研究的問題。

vby李文

 65.

921028我怕！我怕！我怕怕怕！

姜阿姨演講時告訴我們，螢火蟲最大的天敵是蜘蛛。可怕的蜘蛛會張網捕捉，也會在地上徘徊，牠們能輕而易舉的捕捉到螢火蟲。除了蜘蛛會捕捉螢火蟲之外，樁象也會捕食螢火蟲蟎類也會寄生在螢火蟲幼蟲的身上，這些都是螢火蟲的天敵，真是可怕啊！但這也是沒辦法的事情，因為「物競天擇」，這樣自然生態才會達成平衡。

by林享翰

 66.

921028關心螢火蟲

聽完姜阿姨的演講，讓我領悟到一件事：當我們因科技的進步讓生活變的更加發達時，往往也不知不覺的危害到周遭的環境，破壞到自然生態。

例如發明了「燈」以後，一到晚上燈火通明就和白天一樣亮，但是大部份的螢火蟲是夜行性的昆蟲牠很怕光，螢火蟲因為不適應而陸陸續續的逃離，甚至死亡了。將來我們的下一代可能會看不到它了。

當人類在開發建設時，除了要多想想別人，也要關心一下周遭的自然生態，盡量要維持自然生態的平衡。千萬不要因為一時的魯莽行事，而釀成永遠的災害。我希望我的孩子、孫子和……都能永遠看到這些可愛的螢火蟲。

by曾荷容

 67.

921029姜阿姨送我們2隻台灣窗螢(初齡)

姜阿姨演講完後，要送我們兩隻初齡的台灣窗螢，阿姨怕我們幼蟲的食物------蝸牛不好找，建議我們不要養太多，所以我們挑選了兩隻看起活動力強也比較可愛的，我們將這二隻命名為小螢及小小螢。

老師為了讓我們每個人能有實際養育螢火蟲幼蟲的經驗，要大家輪流帶回去養，順便也要記錄牠們的成長過程。牠們的體型和大寶小寶(山窗螢)比較起來，明顯的小了很多，但是活動力很強，不停的在盒子裡爬來爬去，逗的大家眉開眼笑。

很高興姜阿姨送我們這兩隻螢火蟲，牠們不只是我們觀察的對象，也是我們快樂的來源！

by賴卲楷

 68.

921030記錄錄音檔

姜阿姨演講過後，老師叫我把錄音檔整理出來，我本來以為這是一件簡單的工作，沒想到卻大錯特錯。剛開始聽演講錄音檔時，姜阿姨演講的聲音很小，其中還夾雜著嘻笑、講話的雜音，聽得我耳朵幾乎要崩潰了。而且，還要分辨是不是重點並整理內容把它打成文字檔，這件看似簡單工作，我整整做了兩個禮拜才完成，回想起辛苦的過程，真是皇天不負苦心人哪！

by李文