融合教育的努力
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目前育仁特教班實施的融合教育，除了安排參與學校各項慶典、活動之外，還安排小朋友一同參與普通班的體育、音樂、生命教育等課程。而且是階段性的建立孩子融合的能力。
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有老師的引導，與普通班的孩子建立好的人際關係。 |
第二步：漸進式撤除協助
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老師慢慢遠離特殊兒身邊，讓孩子和孩子距離越來越近。 |
第三步：觀察期
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老師離開孩子的視線，悄悄觀察孩子的狀況。 |
第四步：同儕協助期
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普通班孩子來帶領特殊兒去上課，沒有老師的陪伴。 |
第五步：自我獨立期
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孩子自己走去教室上課無須他人協助陪伴。 |
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照片分享
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獨立的過程是漸進的，我們期待孩子能自己飛翔，但這段過程中，需要更多的愛和關懷去幫助他們，期許有一天，當他們面對困難時，能有解決問題的能力。
